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幼儿园语言特色班级方案 　　幼儿园语言特色班级方案篇1 　　活动目标： 　　1.愿意在集体中安静地听故事。 　　2.能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。 　　活动准备： 　　1.配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。 　　活动过程： 　　1.介绍嘟嘟，引出故事。 　　2.讲述故事。 　　提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗? 　　3.看挂图，第二遍讲述故事。 　　提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么?小朋友在幼儿园里干什么?嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的? 　　4.幼儿再次欣赏故事。 　　讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。 　　5.小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。 　　建议： 　　将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。 　　评价： 　　1.对听故事感兴趣。 　　2.能知道故事的主要人物，会说：“这里是__的幼儿园。” 　　幼儿园语言特色班级方案篇2 　　目标： 　　1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。 　　2、感受儿歌带来的趣味性。 　　准备：小鸡图片、1—7数字卡片。 　　关键点：学习边点数边朗诵的方法。 　　环节： 　　一、教具导入，引起兴趣 　　1、出示小鸡图片，引导幼儿观察： 　　图片上有谁?它们在干什么? 　　2、交代学习儿歌的要求。 　　二、欣赏儿歌，