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苏教版义务教育教科书数学三年级(下册)面积的计算
4小组合作,用几个1平方厘米的正方形摆出3个不同的长方形,并填写下表。长/cm宽/cm正方形/个面积/cm2第1个长方形第2个长方形第3个长方形讨论:(1)拼成的长方形的面积与它所包含的小正方形的个数有什么关系?(2)拼成的长方形它所包含的小正方形的个数与它的长、宽又有什么关系?
5用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。12平方厘米20平方厘米讨论:(1)这两个长方形的面积各是多少?(2)在第一个长方形中最少摆几个1平方厘米的小正方形就能看出它的面积?第二个呢?
5用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。12平方厘米20平方厘米讨论: “每排的个数”和“排数”与长方形的长、宽有什么关系?
6下面长方形的面积是多少平方厘米?长方形的面积与什么有关?可以怎样求长方形的面积?怎样求长方形的面积?14平方厘米
6长方形的面积=长×宽 S= α×bαb 这里的“S”表示什么?小写字母“a”“b”呢?
6正方形的面积=边长×边长当长方形的长与宽相等时,长方形就变成了什么图形?长方形的长、宽也就分别变成了正方形的什么? S= α × α这里的“S”表示什么?小写字母“a”呢?αα
计算下面各图形的面积。6×4=24(平方分米)9×9=81(平方米)
小黑板的面积是多少平方分米?长9分米。9×6=54(平方分米)答:小黑板的面积是54平方分米。宽6分米。
一块正方形手帕的边长是20厘米,面积是多少平方厘米?20×20=400(平方厘米)答:面积是400平方厘米。
谢 谢 !
我们,还在路上……You made my day!古人云:“读万卷书,行万里路。”今人说:“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今,学习和旅行都是相辅相成的两件事。。
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