铁道机车车辆电力机车总体课程分析报告.pdfVIP

天津市提升 高职学院办 学水平项目 天津铁道职业技术学院 电力机车总体课程 分析报告 专 业 名 称： 铁道机车车辆 报 告 撰 写 人： 田桂丽 专业建设负责人： 林桂清 系（部）主 任： 李志慧 编 制 日 期： 2014.08 天津市提升高职学院办学水平项目 铁道机车车辆专业建设 电力机车总体课程分析报告 一、本课程发展及进行课程改革的背景 铁路的迅速发展，大量新设备、新技术在生产中得到了广泛的应用，对 本专业人才提出了更高的要求，生产一线急需熟练掌握专业知识与技能的技 术技能型人才。铁路企业对新员工的能力要求也相应提高，要求受聘人员具 有机车驾驶、检修、检查保养基本技能，更需要机车运用中故障分析、处理 的能力。因此，铁道机车车辆专业必须适应企业用人的需求，与就业岗位相 结合，引入企业新标准、新技术，培养出具备良好职业道德、创新能力、较 强专业技能和可持续发展能力的技术技能型人才。 借助于订单培养的有利条件，每年安排全部学生到企业进行顶岗实习， 学生顶岗实习岗位与所学专业对口率为 90%以上，大部分学生留在顶岗实习 单位就业。 为了适应本专业的发展，我们建立了突出职业能力和素质培养的、校企 共同开发的实践教学体系。实践教学作为专业教学重要核心环节，纳入了课 程体系的整体设置中，建立了相关的实践教学标准，专业实践性教学占总学 时 50%以上。 《电力机车总体》课程作为铁道机车车辆专业的一门专业必修课，首先进行 了教学改革，打破了传统的课堂教学模式，以能力训练为主线全面开展项目 教学。充分利用校外实训基地的人力与设备资源，在学习过程中把学生分阶 段地放在生产一线完成学习内容，生活、学习在现场，把教学课堂搬进生产 车间，开展教学活动，使现场教学、课程实习与课堂教学交替实施，提高课 程的教学质量。 二、推行项目化教学的主要内容 电力机车总体是铁道机车车辆专业的一门专业核心课。主要讲授电力机 车车体和设备的布置。使学生能运用先修课程及本课程学习的基本原理和方 法，了解和解决电力机车相关系统的一些实际应用问题，培养电力机车司机、 电力机车电工、钳工等岗位应具备的机车总体的试验检查、相关机械部分的 分析、应急故障判断处理等能力。 天津市提升高职学院办学水平项目 铁道机车车辆专业建设 在课程实施方面，采用教、学、做一体化模式，针对学生将来从事岗位进 行分析，有针对的对课程进行设计，大量采用项目教学、任务驱动教学、案 例教学等符合现代职业教育理念的教学方法。 三、教学与实践条件 校内实训项目在专业实训基地完成，主要包括：SS9 型电力机车模拟驾 驶装置、电力机车总体实训室；校外实习在机务分校完成，主要有天津机务 段实训基地、唐山机务段实训基地、北京机务段实训基地；实践教学取得了 良好的效果。 四、教学方法与教学手段 （一）改变教学组织形式 经过课程改革团队的共同讨论，结合机务段现场作业的真实场景，对传 统的教学组织形式进行教学改革，改知识的传授为模块教学，整个课程设计 以 5 个模块来完成，学生依靠实训室的设备，在上课过程中，通过分组的方 法，在老师的指导下，完成一个一个的操作项目，达到做中学、学中做，真 正掌握一定的实践操作技能。 1、根据课程实际情况，我们将其分成以下5 个模块。 序 项目（或子项目）名称 学时 号 1 电力机车发展和主要技术参数 6 2 主型电力机车的车体结构和设备布置及维护 8