沪外教2011版七年级英语上册《UNIT1 Back to School》教学设计.docxVIP

沪外教2011版七年级英语上册《UNIT1 Back to School》教学设计 一、教学背景 1.1 学校背景 本文所设计的《UNIT1 Back to School》教学设计适用于沪外中学2011版七年级英语上册 1.2 学生背景 七年级学生已经掌握了基础的英语词汇和句型，但口语和听力技能相对还较弱。教师应该在教学中注重对学生口语和听力的训练，提高学生的英语交际能力。 二、教学目标 2.1 知识目标 学生能够掌握课文中的核心词汇和短语。 学生能够理解课文并复述出课文的主要内容。 学生能够运用所学内容进行简单的日常交际。 2.2 能力目标 提高学生的听力和口语技能，使学生能够听懂日常用语和简单对话。 培养学生的合作学习和独立思考能力。 提高学生学习英语的兴趣和积极性。 2.3 情感目标 培养学生良好的学习态度，学会感恩与分享。 培养学生的自信心和独立思考能力。 提高学生的社交能力和英语国际化意识。 三、教学重点和难点 3.1 教学重点 学生能够掌握课文中的关键词汇和短语。 学生能够理解和掌握课文中的语音、语调等语言要素。 3.2 教学难点 学生能够理解并准确运用所学内容进行简单的交际。 学生能够发掘并综合运用语言知识点。 四、教学方法 4.1 情景模拟法 在课堂上通过模拟日常生活和学习的情景，让学生应用所学知识点进行语言交互和口语表达。 4.2 合作学习法 让学生在小组内进行讨论和合作，培养学生的独立思考和集体合作精神。 4.3 演讲训练法 通过训练学生的口头表达能力，让学生在课堂上自由发挥，自主表达。 五、教学过程 5.1 导入 创设情景，引入本单元主题：学生们在开学前夕忙于购买学习用品的场景，说出开学的时间，询问学生所需要的物品。 询问学生是否知道新学期、新学校和新同学的英文表达，以此渐入课题，导入教学内容。 5.2 学习和讲解 让学生听录音并跟读词汇和短语，记忆新单词、新短语。并对所学内容进行必要讲解和解释。 学生进行单词和句子的模仿、模拟、记忆，并设计情景让学生进行困难点的互动学习，如动词的变化、语音难点等。 5.3 实践演练 在课堂上进行角色扮演、游戏等教学活动，让学生在互动中自主学习。教师可以设计相关情节，让学生使用所学知识点互动交流实践，提高学生的口语和交际能力。 5.4 总结 教师对本单元重点、难点的知识点进行总结。 对学生的表现进行指导和评价，鼓励学生好好学习，掌握所学内容。 六、教学资源 课本 多媒体课件 网络课程 声音材料 PPT 七、教学时长 本单元教学时长为3-4个课时左右，具体教学进度可以根据学生的实际情况进行适当调整。 八、教学评价 8.1 教师评价 教师对学生的听力、口语、朗读、拼写等英语语言能力进行评价。 教师对学生的学习状态、学习方法、学习态度等进行评价。 8.2 学生评价 让学生自我评价和相互评价，鼓励学生诚实反思，提高学生的自我学习能力。同时，通过学生的评价，提高教师的教学质量。 九、教学心得 本单元教学设计重点突出，难点明确，根据学生的实际情况和教学需要进行定制化教学，提高学生的英语交际能力和语感，增强学生在英语学习过程中的自信心和独立思考能力。同时，通过采用多种教学方法，如情景模拟法、合作学习法、演讲训练法等，多方位提高学生的学习兴趣，培养学生的英语国际化意识，促进学生的全面发展。