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[校长每日十问] 每日十问 目前,在我国“校长”是一个职务,是具有肯定行政级别的“官”;它不是一个职业,由于国家还没有“校长职业标准”;它也不是一个专业,由于在国家专业名目中仍没有设置“校长专业”。相对于老师队伍的人数而言,校长的人数要少许多,但校长在学校、在基础教育改革中、在人才培育上的作用却是不行忽视的。所以国家高度重视校长队伍建设,提出了“校长要成为教育家”的抱负和目标,国家和专家都在呼吁“教育家办学”。我认为,校长的成长犹如老师的成长一样,“职前”与“职后”、“理论”与“阅历”、“学习”与“讨论”、“沟通”与“反思”,等等,都是校长进展和胜利不行缺少的途径与方式。在校