译林版英语第四单元教案Unit4.pdfVIP

3A 英语科第四单元教学计划 本单元学习家庭成员,由于句型在第三单元中已 教 涉及,所以学生理解得很快。Cartoontime的内容生动 材 有趣，句子不多，教师结合图意指导学生通过想象各 简 个角色当时的感觉，将Goodevening.这个句子较为轻 析 松地传授给学生，单元较为困难的是字母部分， 1. 学生能熟练地运用句型：This is my …. 教 2. 学生能搞清楚人物关系、区分认识：father, mother, 学 brother, sister, grandpa, grandma . 要 3. 认识人物：Tim, Helen. 求 4. 会用本课所教句型来介绍自己的家庭成员。 教学内容 课时数 起止日期 备注 教 课题 练习 学 Unit 4 5 进 Revision 1 度 课题： Unit4 My family 上课时间： 总 6 课时 第 1 课时 5.学生能熟练地运用句型：This is my…. 6. 学生能搞清楚人物关系、区分认识：father, mother, brother, sister, grandpa, 教学目 标 grandma . 7. 认识人物：Tim, Helen. 4.会用本课所教句型来介绍自己的家庭成员。 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：This is my… . 教学重 2 ．学生能搞清楚人物关系、区分认识：father, mother, brother, sister, grandpa, 难点 grandma . 3. 会用本课所教句型来介绍自己的家庭成员。 教具学 教学挂图 具 教学过程 诊断调整 Step 1 Greeting and free talk. T ：Hello, who is she? Ss: She’s my friend. T ： Who is he? Ss: He’s my friend, too. Step 2 Presentation 1. 教师利用PPT 出示前面课文中出现的一些人物，复述人物名称，引 出This is .的句型。 T: Who is this? S1: This is Mike. T: Who is this? S2: This is Tina. 再出示一些孩子喜闻乐见的卡通人物和班级的学生，用句型 This is … . 进行介绍，巩固句型。 S1: Who is this? S2: This is … . 2. Learn: Story time a. 利用PPT 出示课文中一下人物： 教师先指着Mike, T ：Who is this? Ss: This is Mike. 接着让学生发挥自己的想象力，猜一猜图片中其他人与Mike 有什么样的 关系，很多学生就会猜到： This is Mike’s mother, father, friend, brother, sister, grandpa, grandma… . b. Watch the story. 通过