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百学须先立志。——朱熹 八年级上册生物第一章知识点 有智慧没知识容易陷入空想，一事无成。有知识没智慧，就不要埋怨被人当做工具使 用，用毕即弃。要善用智慧来运用知识，以求合理的表现。下面小编给大家分享一些八年 级上册生物第一章知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级上册生物第一章知识 1 无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱 (一)腔肠动物 (1)主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称;体表有刺细胞，有口无肛门。(2)代表动 物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。(3)水螅的纵切面示意图，书本 P5.(4)水螅触手接 触到水蚤时 ，水蚤挣扎几下不动了 ，为什么?当活动的水蚤碰到水螅触手的刺针时 ，刺丝 立即从刺细胞中弹出 ，把其中的毒素射向水蚤 ，使其麻醉 ，然后触手一起把水蚤送入口中。 (二)扁形动物 (1)主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。 (2)代表动物名称：涡虫、华 枝睾吸虫、血吸虫(水域感染)(中间宿主：钉螺)、绦虫(寄生部位 ：人体小肠内)(米猪肉 ： 含有猪肉绦虫幼虫的猪肉)。 (3)涡虫结构示意图， P6 身体前端呈三角形 ，背部两侧有一 对黑色眼点，只感光 ，不成像。涡虫的口位于腹面，口内有一个管状的咽 ，咽可伸出体外 ， 捕食水中的小动物，食物在肠内消化 ，从 口排出 ，有口无肛门。(4)预防血吸虫病 ：消灭 钉螺;强化粪便管理;个体防护 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 (三)线形动物 (1)主要特征：身体细长，呈圆柱状;体表有角质层(保护作用);有口有肛门。(2)代表动 物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活;秀丽隐杆线虫是自由生活。 (3)预防蛔虫：注意个 人卫生(不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手);严格管理粪便(不随地大 小便，粪便要处理后做肥料) (四)环节动物 (1)主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。 (2)代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 (3)蚯蚓的外部形态：长圆柱形，身体分节(使身体 更灵活) ，体表有黏液，腹部有刚毛，体壁有发达肌肉(4)蚯蚓的运动：刚毛与肌肉配合 ， 肌肉提供运动的动力 ，刚毛增大与土壤的摩擦力 ，使蚯蚓能在土壤中钻行。身体变化 ：蚯 蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前段锚定后，身体缩短变粗 ，拉动后端向前，逐渐 向前移动。(5)蚯蚓的呼吸 ：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换 (气体交换示意图)。(6)蚯蚓与人类的关系 ：1、蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松 ，改良土 壤;2、能提高土壤肥力;3、是优良的蛋白质饲料和食品;4、处理有机废物。(7)蚯蚓中 ，有 环带的一端为前端 (五)软体动物(动物界第二大类群) (1)主要特征：柔软的身体表面有外套膜 ，大多具有贝壳 ，运动器官是足 (蜗牛的是腹 足，河蚌的是斧足)。 (2)常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼(贝壳退化)和章鱼(贝壳退 化)(3)与人类的关系 ：有益 ：食用、药用(乌贼的壳 ：海螵蛸 ，鲍的壳 ：石决明)、工艺品 有害 ：有的危害农作物，传播疾病 ，如钉螺是 日本血吸虫的中间寄主。 (4)河蚌内部结构 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 图及相关结构 P12 (外套膜及贝壳—保护作用;足—运动;鳃—与水流进行气体交换完成呼 吸;出水管和入水管—食物和气体进出的通道。珍珠在外套膜形成，贝壳是由外套膜分泌 的物质形成的) (5)珍珠的形成：当外套膜受到微小砂粒等异物侵入时，受刺激处的上皮细 胞即以异物为核，分泌珍珠质，一层又一层地将核包住，逐渐形成珍珠。 (六)节肢动物(动 物界第一大类群) (1)主要特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。(2)代表名称： 虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。(3)昆虫(地球