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小学年级上册数学第单元《求比一个数的几倍多几或少几的问题练习》教案（★） 第一篇：小学三年级上册数学第二单元《求比一个数的几倍多几或少几的问题练习》教案 比一个数的几倍多几或少几的应用题练习 教学内容： p19 青岛版三年级上册数学第二单元信息窗三 教学目标：，并列出相应的算、能根据问题信息，将情节描述成简图（线段图）1 式。、通过观察、比较、讨论等活动，从而培养学生初步的概括能力和2 提高问题解决的能力，并初步学会用数学语言进行表达和交流。、在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们探究的欲3 望以及感受数学思考的条理性。几倍少几问题的方法。解答几倍多几，初步掌握分析方法，教学重点： ，并列出能根据问题信息，将情节描述成简图（线段图）教学难点： 相应的算式。 课件教学准备： 教学过程： 一、情景导入谈话：元宵节，我们的四个好朋友去城隍庙逛了一圈，那 边正举行灯会，大家一起去灯市逛逛，好不好？这“元宵节逛灯市”以情境【在多媒体出示元宵灯会各类花灯图片，从而为复习求一个数的几激发学生学习兴趣，一中国传统文化引入，培养学生口头表通过说说解题依据，倍多几或少几的应用题作铺垫， 达的能力】 二、复习：出示条件并提问： 倍，莲花灯有几盏？2盏，莲花灯是兔子灯的3兔子灯有 ： 1（一）出示应用题盏，求莲花灯1倍多2盏，莲花灯比兔子灯的3兔子灯有 有几盏？ 读题 、1 分析题意 、2 教师介绍线段图并媒体出示 、3 盏 3 盏1多 兔子灯 莲花灯 有？盏 、看图列式，交流。4 师：根据线段图说说先算什么，再算什么？生反馈2×3综合算式： （盏）2=6×3分步计算：＋1 1 ＋=6 （盏）1=7＋ 6 （盏） =7盏。7答：球形灯有 、师生小结解题过程5 板书课题：求比一个数的几倍多几的应用题 【通过媒体的动画的形式，从具体的花灯图片变化成抽象的线段图，从而再学生们动手摆小圆片，从而达到从具体到抽象这一认知过程，直观的让学生将题中蕴涵的抽象的数量关系以形象、转到画线段图，】方式表达出来，能有效促进他们对问题的解决。 （二）跟进练习：10倍多3盏，筒形灯比亭子灯的36亭子灯有盏，筒形 灯有几盏？ 、 师：根据刚才的解题思路在作业本上完成跟进练习。1 、生分析过程并列式计算，反馈2 、小结3【跟进练习快速、有效的巩固学生对于求比一个数的几倍多几的应用题的解题思路，培养他们完整性的解题思维】3盏，筒形灯比亭子灯的36 （三）亭子灯有盏，筒形10倍少 灯有几盏？ 、师：你发现了什么？生交流1 、师：这题告诉你什么？生反馈2 、师生共同完成线段图3 、生分析并列式解答436分步计算：3×36综合算式： （盏）3=108× -10 =108-10 （盏） 108-10=98 （盏） =98盏。98答：筒形灯有 补充课题：求比一个数的几倍多几或少几的应用题、 5直观的演示通过媒体出示线段图，【把上一题的跟进练习进行改变，让学生通过比较，探究出求一个数的几倍少几的应用题的解题过程，】培养他们对于知识点的迁移。 （四）跟进练习： 、师：完成课件中下一题，生自己分析并列式解答 1 盏 28 盏17少 盒子灯 球形灯 有？盏 、生反馈：说题意并列式2 、师生小结3 三、巩固练习 ）选择题1（只，98只，动物园里有长颈鹿12倍多3猴子比长颈鹿的动物园里猴子有几只？、12 B×3×98、 A3+1×98、3-12 C×98 2 ）、自主练习题2（5倍多8千克，一只海豚的体重比海龟的11一只海龟重 千克。这只海豚重多少千克？ 四、拓展练习，选择条件编问题并列式计算 只25①乌龟有 出示： 只36②海马有 只10倍多3③章鱼比乌龟的 只5倍少2④海豚比乌龟的15倍少3⑤水母比海马的 只 只20倍多2⑥鲸鱼比海马的只10倍少2⑦小丑鱼是乌龟的【媒体出示条件，出示海底世界的图片激发起学生的学习兴趣，不同能力的学生可以进行不同类再通过选择出不同的条件编应用题，型的提问，培养思维的多样性与灵活性】 五、全课总结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 附：板书设计： 求比一个数的几倍多几或少几的应用题 倍：3先算亭子灯的 倍：2先算兔子灯的盏，3=108× 36（盏）2=6×3盏10再减去少的 盏就是莲花灯的盏数：1再加上多的 就是筒形灯的盏数： （盏） 108-10=98（盏）6+1=7 综合算式： 综合算式： 3-10 ×2+1 36×3 =6+1 =108-10 ) 盏) =98(盏=79(98答：筒形灯有 盏。7答：莲花灯有 盏。 教学反思：通过多媒体引导学生把信息和问题完整地说一说，复习引入，能借学生能完整的分析数量关系。充分认识到问题和信息之间的联系，的动态变化，学生的思路有一定的层次性，在整理信息这一PPT助这也正学生用了摆小圆片的方法来表示信息问题