2024届高三生物一轮复习课件基因在染色体上与伴性遗传课时2(共22张PPT).docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2024届高三生物一轮复习课件基因在染色体上与伴性遗传课时2(共22张PPT) (共22张PPT)基因在染色体上、伴性遗传课时203伴性遗传2.性别决定方式1.性染色体决定性别性染色体上的基因并非都决定性别提示：并非所有生物都有性染色体，一般只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才有性染色体。例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体1.染色体类型哺乳动物、很多种类的昆虫、很多雌雄异株的植物，如菠菜鸟类、爬行类和少数昆虫类2.染色体组数决定性别如蜜蜂、白蚁的受精卵可发育成雌性个体（2n），未受精的卵细胞发育为雄性（n）。【教材拓展】生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。然而昆虫中的雄蜂，雄蚁等生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。为什么？提示　这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体。这一组染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。3.基因决定性别某些植物的性别由基因来决定，如葫芦科的一种喷瓜，其性别是由３个基因aD、a+，ad决定的，aD对a+为显性，a+对ad为显性。aD是决定雄性的基因，a+是决定雌雄同株的基因，ad基因决定雌性。由此可见，这种植物既可能雌雄同株，又可能是雌雄异株的，不可能存在aDaD纯合子，因为它不可能由两个雄性植株杂交产生。aDaD的性别是？4.环境因子决定性别有些生物的性别由环境条件决定，如爬行动物的龟鳖目和鳄目无性染色体，由卵的孵化温度决定其性别，如乌龟卵在20-27℃条件下孵出的个体为雄性，在30-35℃时孵出的个体为雌性。5.其他性别决定方式①性反转现象：在一定条件下，动物个体的雌雄个体相互转化的现象称为性反转。如每条黄鳝在个体发育过程中都要经过雌雄两个阶段。2龄前皆为雌性；3龄转变为雌雄间体，卵巢逐渐退化，精巢逐渐形成；6龄全部反转为雄性。②特殊决定方式：果蝇的性别决定方式为XY型，但是其性别可由相应染色体数目来决定：XX、XXY为雌性，XY、XYY、XO为雄性。思考：少部分生物的性染色体组成为XO，但是YO的个体则无法正常生长发育，原因是？提示　X染色体上有控制该种生物体生长发育所必需的基因，如果缺失，则个体无法存活。例.鸡的性别决定为ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性）。Z染色体上的DMRT1基因的表达量与其数目呈正相关，从而影响鸡的性别。雄性的高表达量开启睾丸的发育，而雌性的低表达量开启卵巢的发育。研究发现：①无Z染色体的个体无法发育；②一定因素影响下，母鸡可性反转成公鸡。下列叙述错误的是（ ）A.正常卵细胞中可能找不到DMRT1基因B.鸡群中可能存在只有一条性染色体Z的雌性个体C.正常的母鸡性反转成公鸡后，其染色体组成改变为ZZD.性反转的公鸡与正常的母鸡交配，子代中雌性:雄性为2:1C例.葫芦科的一种二倍体植物喷瓜，其性别是由3个基因aD、a＋、ad决定的，aD对a＋为显性，a＋对ad为显性。喷瓜个体只要有aD基因即为雄性，无aD而有a＋基因则为雌雄同株，只有ad基因则为雌性 (如a＋ad为雌雄同株)。下列说法正确的是( )A．该植物雄性植株的基因型只有aDa+、aDadB．该植物可产生基因组成为aD的雌配子C．该植物不可能产生基因组成为a＋的雌配子D. aDad×a＋ad→♂∶雌雄同株∶♀＝1∶2∶1A3.伴性遗传1）概念：基因位于性染色体上，所以有些性状的遗传常常和性别相关联，这种现象称为伴性遗传。2）类型（一）伴X染色体隐性遗传1.常见实例：2.基因位置：3.遗传特点：①男患者多于女患者②一般为隔代、交叉遗传③女病，其父和子必病女性患者：XaXa; 男性患者：XaY人类红绿色盲症、血友病为隐性致病基因，并只位于X染色体上。抗维生素Ｄ佝偻病2.基因位置：女性患者：男性患者：（二）伴X染色体显性遗传3.遗传特点：1.常见实例：为显性致病基因，并只位于X染色体上XDXD， XDXdXDY①患者女性多于男性，但部分女性患者症状较轻。②一般为代代相传。③男病，其母和女必病。①患者全部是男性。②“父传子、子传孙、传男不传女”（限雄遗传）。（三）伴Y染色体遗传1.常见实例：2.基因位置：外耳道多毛症致病基因只在Y染色体上（无等位基因，无显隐性之分）3.遗传特点：伴性遗传在实践中的应用03伴性遗传（1）推测后代发病率，指导优生优育如下：针对下列两组婚配关系，你能做出怎样的生育建议？说明理由。①男正常×女色盲　②男抗维生素D佝偻病×女正常提示　①生女孩，原因：该夫妇所生男孩均患色盲。