最新人教版数学一年级下册-认识人民币《简单的计算》优质课件.ppt

5认识人民币第3课时 简单的计算人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册 森林小学快开学了，森林小学快开学了，小熊想买些文具，在超市的文具柜台前，它看中了一个漂亮的书包和一个文具盒。可是一共要付多少钱呢？小熊摸着脑袋想了半天，还是没算出来。情境导入一 你能帮小熊算出结果吗？ 5（教科书第57页例5）新课探究二1元2角=( )角想：1元可以换成多少个1角？元和角的进率：1元=10角1元10角10+2=1212 想一想：18角=( )元=( )角10角=1元1元8角 18里面有1个十和8个一。18 5角8角1元6角3元1角6（教科书第57页例6）（1）买一个 和一个 ，要多少钱？5+8=13角13角=1元3角单位相同，可以直接相加减！ 5角8角1元6角3元1角1元=10角10?6=4角单位不同，需先统一单位再计算！（2） 比 贵多少钱？ 5角8角1元6角3元1角1元+3元1角=不同单位相加减时元和元相加减，角和角相加减。1角4元（3）买一个 和一个 ，要多少钱？ 进行元、角的加减法计算时，单位相同时可直接相加减；单位不同时，先化成相同单位，再加减。为了付钱方便，一般要把结果中满“元”数的钱换成以“元”为单位的方式进行付款。 随堂练习三1. （教科书第57页做一做）3元5角=( )角26角=( )元=( )角1元=10角3元=30角30+5=353510角=1元26里面有2个十和6个一。26 2.（1） 和 一共多少钱？3+9=12(元)9元1元3元7角2元2角3元2元2角?1元=1元2角（2） 比 贵多少钱？ 3元7角+2元2角=5元9角9元1元3元7角2元2角3元 例： 和 一共多少钱？（此题答案不唯一）（3）你还能提出什么数学问题？ 培优训练四1.买一盏台灯，可以怎样付钱？ （2）如果只有 的钱，至少要付( )张。 （1）如果只有 的钱，至少要付( )张。 38元24 2.猜一猜，第三枚硬币的面值是多少？ ？1元1角?6角=5角6角 我有3枚硬币，共1元1角。 课堂小结五1.几元几角和角之间的互化几元几角换算成 角时，先想几元是几十角，再加上几角， 就是几十几角；几十几角换算成几元几角 时，几十几的十位上是几，就是几元，个 位上是几，就是几角。这节课你学到了哪些知识？ 2.关于元、角的加减法计算解答有关元、 角的加减法计算，要综合运用所学的知 识，如加、减法的含义，元、角之间的 换算等，计算的结果应满十进一，即满 10角就换算成1元。 课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。 　一、班级情况分析人教版一年级下册数学课程教学计划　　这学期我继续任教一年级(2)班，学生人数是36人，学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。　　二、教材分析　　这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。　　本册教材的特点主要有以下几点：1.以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5.数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6.提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8.注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。　　三、教学内容　　这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。　　这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范最新2021人教版数学一年级下册教学计划（含教学进