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古诗教学的策略 古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。然而，在教学中，古诗一直是一个大难题，如何调动学生学习古诗的兴趣，如何能读诗入境等等。通过本次专题研讨和课堂观察，本文试着从策略的角度谈谈几点粗略的认识。 首先，我们需要淡化诗意，品析诵读。一首古诗，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解。老师应该避免把自己的理解强加于学生，也抑制了学生创造性思维的发展。只要借助注释大体理解即可，因为诗人要表达的情怀深藏于字里行间，这是“只可意会，不可言传”的意境美，这种意境美最好的表现方式，是通过激发学生的想象力，使诗情画意尽在学生脑海中。诵读是最好的方式，只有