中学地理教学中公民意识培养的研究的开题报告.docxVIP

中学地理教学中公民意识培养的研究的开题报告 一、研究背景 地理教育在中学教育中占据着重要的地位，其不仅是学习地理知识的途径，同时也是锻炼学生综合能力和培养公民意识的重要途径。随着社会的不断发展，公民意识的重要性越来越被人们所认识到。在中学地理教学中，综合性的地理认知和公民意识的培养已经成为了地理教育中的一个重要目标。因此，本研究旨在探讨中学地理教学中的公民意识培养策略和效果，为地理教学中的公民意识培养提供参考。 二、研究目的 本研究旨在探讨以下问题： 1.中学地理教学中公民意识的概念、内涵和培养目标。 2.中学地理教学中公民意识的培养策略和方法。 3.中学地理教学中公民意识的培养效果评估。 三、研究方法 本研究采用文献分析法和问卷调查法相结合的方法进行研究。通过对相关文献的分析，梳理中学地理教学中公民意识的培养策略和方法，分析公民意识的培养效果。同时，采用问卷调查的方法对一定数量的中学地理教师和学生进行调查，了解公民意识在地理教学中的具体表现和培养效果。 四、研究意义 本研究旨在探讨中学地理教学中的公民意识培养策略和效果，为地理教学中的公民意识培养提供参考。通过对公民意识培养策略和方法的探索和研究，为教师提供了一些可行性的建议，同时为中学生的综合素质提升提供了帮助。此外，本研究也可以促进中学地理教学内容和形式的不断革新和发展，为地理教育的发展做出贡献。 五、研究进度安排 第一阶段：文献调研，梳理中学地理教学中公民意识的培养策略和方法。 第二阶段：问卷制定，对中学地理教师和学生开展调查。 第三阶段：数据分析，评估公民意识在地理教学中的具体表现和培养效果。 第四阶段：结论撰写，撰写本研究的结论和可行性建议。