4.2 等可能条件下的概率（一） 课件(共75张PPT) 2023-2024学年苏科数学九年级上册.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 4.2 等可能条件下的概率（一） 课件(共75张PPT) 2023-2024学年苏科数学九年级上册 (共75张PPT)4.2 等可能条件下的概率课时1 直接列举法1.会用直接列举法列举所有可能出现的结果.2.会用直接列举法求出事件的概率. （重点）学习目标老师向空中抛掷两枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，老师赢；如果落地后两面一样，你们赢 . 请问，你们觉得这个游戏公平吗？新课导入一般地，如果一个试验有n个等可能的结果，当其中的m个结果之一出现时，事件A发生，那么事件A发生的概率为注：我们所研究的事件大都是随机事件，所以其概率在0和1之间.事件A发生可能出现的结果数一次试验所有等可能出现的结果数知识点1 概率的计算公式1. 某班有21名男生和19名女生，名字彼此不同.现有相同的40张小纸条，每位同学分别将自己的名字写在上面，放入一个盒子中并搅匀.如果老师闭上眼睛随意地从中取出一张小纸条，那么抽到的男同学的名字的可能性大还是抽到的女同学的名字的可能性大？例题1解：全班40名同学每位的名字被抽到的可能性是相等的，因此P（抽到男同学的名字）=P（抽到女同学的名字）=由于P（抽到男同学的名字） P（抽到女同学的名字），所以抽到男同学的名字的可能性大.答案2. 同时掷两枚硬币，试求下列事件的概率：(1)两枚两面一样(2)一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上知识点2 用列举法求等可能事件的概率“掷两枚硬币”所有结果如下：①②①②①②①②解:两枚硬币两面一样包括两面都是正面两面都是反面，共两种情形，所以学生赢的概率是=一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上，共有反正，正反两种情形所以老师赢的概率是因为P(学生赢)=P(老师赢) 所以这个游戏是公平的直接列举法（枚举法）上述这种列举法我们称为直接列举法（枚举法）.当事件涉及的对象比较单一且出现的等可能结果数目较少时，就可以直接列举出所有等可能的结果，再利用概率公式P(4)=(在一次试验中，有种等可能的结果事件4包含其中的m种结果)求事件发生的概率直接列举试验结果时，要有一定的顺序性，保证结果不重不漏(2) 用列举法求概率的前提有两个:①所有可能出现的结果是有限个②每个结果出现的可能性相等(3) 所求概率是一个准确数，一般用分数表示同时掷两枚硬币”与“先后两次掷一枚硬币，这两种试验的所有可能结果一样吗第一掷第二掷所有可能出现的结果（正、正）（正、反）（反、正）（反、反）“两个相同的随机事件同时发生”与“一个随机事件先后两次发生”的结果是一样的.随机事件“同时”与“先后”的关系：若我们把十位上的数字比个位和百位上数字都小的三位数称为“V数”，如756，326 ，那么从2，3，4这三个数字组成的无重复数字的三位数中任意抽取一个数，则该数是“V数”的概率为 .练一练解:由2，3，4这三个数字组成的无重复数字的三位数有234，243，324342，432，423，共6个而“V”数有324和423这2个故从2，3，4这三个数字组成的无重复数字的则该数是“V”数的概率为=概率的计算公式直接列举法在于正确列举出试验结果的各种可能性.课堂小结1.在一次试验中，若可能出现的结果只有 个，且各种结果出现的可能性大小 ，可用列举试验结果的方法，求出随机事件发生的概率.有限相等当堂小练2.（2023 聊城）小亮、小莹、大刚三名同学随机地站成一排合影留念，小亮恰好站在中间的概率是（ ）B当堂小练有两辆车按1、2编号,舟舟和嘉嘉两人可任意选坐一辆车，则两个人同坐2号车的概率为 .拓展与延伸课时2 画树状图法1.用列举法（画树状图法）求事件的概率.（重难点）2.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能.学习目标一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们 ,事件A包含其中的 种结果，那么事件A发生的概率P（A）= .则：P(A)的 取值范围是 。发生的可能性相等m0≤ ≤1知识回顾抛掷一枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？同时抛掷两枚均匀的硬币，出现同时正面向上的概率是多少？P(正面向上) =可能出现的结果有(正，正)(正，反)(反，正)(反，反),P(同时正面向上)=还有别的方法求此问的概率吗？课时导入开始第2枚第1