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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班最奇妙的蛋教案 中班最奇异的蛋教案 第一篇 活动目标：  1、观赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探究的欲望。  2、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。  3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲解并描述。  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。  5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动预备：  该童话的录音磁带一盒 母鸡 鸡蛋 国王等桌面教具一套 实物蛋若干  活动过程：  一、１、观赏童话故事，理解故事情节．  〔１〕教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣．  〔２〕教师有表情地讲解并描述故事一遍，让幼儿观赏童话故事，思索：  故事叫什么名字？  故事里有谁？  故事里发生了什么事？  ２、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思索：三只母鸡下的蛋有什么不一样？  ３、观赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解．  二、让幼儿想象＂蛋＂的奇遇记，集体合编童话故事．  １、小组自由商量，想象＂蛋＂的奇遇记．  ２、集体续编童话故事．  三、组织幼儿商量：有几种动物会下蛋？〔鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等〕它们下的蛋有什么不一样？〔引导幼儿从颜色 样子 大小等方面加以比较〕  活动延长：  依据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人、老师或爸爸妈妈听．  活动反思：  在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。 中班最奇异的蛋教案 第二篇 活动目标：  1、能依据图片提供的线索展开想象，大胆猜想故事情节，并用清楚、流利的语言表达出来。  2、知道每种物、每个人都有自己独特的地方，在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。  3、有敢于奇思妙想的士气。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。  活动预备：  故事PPT，幼儿人手一份纸和笔，星星、皇冠等贴画若干。  活动过程：  1、了解故事角色  〔1〕播放鸡叫声：听一听，这是什么声音？  〔2〕今日来了几只母鸡呢？我们一起来看一看。  出示PPT1：有几只母鸡？她们分别叫圆圆、琪琪和毛毛。看着图猜一猜，谁是圆圆、谁是琪琪、谁是毛毛？为什么？  〔3〕出示PPT2：圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有最美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。她们常在一起比美。你觉得她们谁最美？为什么？  2、分段观赏故事  〔1〕她们各有各的秀丽。小朋友也各有各的喜爱。可是，竞赛总是要有结果的。于是，她们决定去请国王帮忙。  〔2〕出示PPT3，教师讲解并描述。  国王是怎么说的？他让三只母鸡比什么？〔理解“奇异〞。〕  那我们就来看看，她们三个会生下什么样的蛋。  〔3〕播放ppt4~5。教师讲解并描述故事。  ①圆圆生了一个怎样的蛋？琪琪呢？  ②你觉得她们的蛋奇异吗？为什么？  〔4〕圆圆和琪琪的都很奇异。那毛毛生一个怎样的蛋才有困难超过她们呢？  ①你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇异的蛋。记住，蛋壳的线条肯定要连着，否则你的鸡蛋就会破；还要用不一样的花纹和颜色装饰一下，这样你设计的蛋才会是奇异的。  ②幼儿操作，先完成的幼儿可以把自己作品讲给爸爸妈妈听一听。  ③展示幼儿作品：请给你认为最奇异的蛋贴上一颗星星。强调今日不夸自己，夸朋友。  ④讲解并描述：你刚刚把星星送给了哪一个蛋？说出你的理由。  ⑤给优胜的幼儿以确定，并用贴皇冠、拥抱等方式予以嘉奖。  〔5〕那么，毛毛到底生了一个怎样的蛋呢？教师播放PPT6，请幼儿讲解并描述。  〔6〕PPT7展示三种蛋，回忆三种蛋的不同。  3、猜想故事结局  〔1〕你认为谁生的蛋最奇异？为什么？  〔2〕猜一猜，国王最终选了谁做公主？幼儿先猜想，然后教师放PPT7~9，讲解并描述故事结尾，并揭示故事名称。  〔3〕原来，每一只母鸡都有自己的秀丽，每一个蛋都有自己的奇异。同样，每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师的王子和公