七年级上册《生物的多样性》.pptx

第1节 形形色色的生物 生物的多样性;地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面 这个“薄层”的范围在海平面以下约11000m和海平面以 上约10000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石 圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科 学家称之为”生物圈”;;一、生物的多样性;物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性;;（二）遗传多样性;（三）生态系统多样性;分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处 于稳定状态。植物以乔木为主， 少量灌木和草本植物;由于在 树上容易找到丰富的食物和栖 息的地方，所以营树栖和攀缘 生活的动物种类特别多。 作用：1、为人类提供大量的 木材和林副业产品。 　2、改善生态环境,有“绿色水 库”之称。;长臂猿;分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见;动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。;特点：由海洋和海洋生物组成,海洋占地球表面积的71% 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 动物：种类很多,大都能在水中游动 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源;;人工湿地;;农田生态系统;;夯实基础;3.地球上最大的生态系统是_________,它又可以分为____________、____________、____________ 三大类. 4.判断: (1)长江是一个生态系统. ( ) (2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物 和它们的生存环境. ( ) (3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗 传物质是不同的. ( ) (4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样 性. ( ) ;区别下列那些是生物？非生物？;二、生物的特征; １. 讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？ ???; ３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？; 探究二 生物的特征;观察该图，说明生物具有什么特征？;观察该图，说明生物具有什么特征？;;;1.生物具有的特征包括 、 、 、 等。 2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。 ;