苏科版七年级上册数学第二章有理数---绝对值专题强化训练【含答案】.doc

绝对值专题强化训练 1.已知有理数a，b，c在数轴上对应的点的位置如图所示： 化简： 2.若－1＜x＜4，则|x＋1|－|x－4|，求化简后的结果。 3.计算：． 4.与互为相反数，且，求的值. 5.若为整数，且，求的值． 6.若x＞0，y＜0，求：|y|+|x﹣y+2|﹣|y﹣x﹣3|的值． 7.设，，求的值。 8.在数轴上，表示数x的点与表示数1的点的距离等于1，其几何意义可表示为：＝1，这样的数x可以是0或2． (1)等式＝2的几何意义可仿上解释为：在数轴上____________________________，其中x的值可以是______________． (2)等式＝2的几何意义可仿上解释为：在数轴上____________________________，其中x的值可以是______________． (3)在数轴上，表示数x的点与表示数5的点的距离等于6，其中x的值可以是_______，其几何意义可以表示为_______． 9.如果=4，=3，则比较a与b的大小会有哪些结果，请你都写出来 10.已知A，B在数轴上分别表示a，b． (1) 对照数轴填写下表： (2) 若A，B两点的距离记为d，试问：d和a，b有何数量关系? (3) 若点C表示的数为x，当点C在什么位置时，+取得最小值? 最小值是多少? (4) 当x满足什么条件时，－的值始终是7． 11.已知，设，求M 的最大值与最小值． 12.数轴的原点O上有一个蜗牛，第1次向正方向爬1个单位长度，紧接着第2次反向爬2个单位长度，第3次向正方向爬3个单位长度，第4次反向爬4个单位长度……依此规律爬下去，当它爬完第100次处在B点． (1) 求O，B两点之间的距离 (用单位长度表示)； (2) 若点C与原点相距50个单位长度，蜗牛的速度为每分钟2个单位长度，需要多少时间才能到达? 13.阅读下面的例题： 解方程：． 　解：由绝对值的定义，得 x－1＝5或x－1＝－5． 所以x＝6或x＝－4． 　仿照上面的思路，解下列方程： (1)＝6；　　　　　　　　(2) 14.(1)比较下列各式的大小(用“”“＝”或“”连接)． ； ； ； ； …… (2)通过(1)的比较，请你分析，归纳出当a、b为有理数时，＋与的大小关系． 15.数形相伴． (1)如图，点A、B所代表的数分别为－1，2，在数轴上画出与A、B两点的距离和为5的点(并标上字母)． (2)若数轴上点A、B所代表的数分别为a、b，则A、B两点之间的距离可表示为AB＝，那么，＝7时，当＝7时，x＝_______；当5时，数x所对应的点在数轴上的位置是在_______． 16.如果点M、N在数轴上表示的数分别是a，b，且＝3，＝1，试确定M、N两点之间的距离． 17.阅读下列文字，然后回答问题： 我们知道，正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零．用字母表示为： 当a0时，＝a；当a0时，＝－a；当a＝0时＝0．在a－b中，若ab，则a－b0， ＝a－b；若a＝b，则a－b＝0，＝0；若ab，则a－b0，＝b－a． (1)在中当x1时，x－1_______ 0，＝_______； (2)在中当x1时，x－1_______ 0，＝_______； (3)在中当x＝1时，x－1_______ 0，＝_______； 18.先阅读下列材料，然后完成下列填空： 点A、B在数轴上分别表示实数 a、b，A、B两点之间的距离表示为|AB|，当A、B两点中有一点在原点时，不妨设A点在原点，如图1|AB|=|OB|=|b|=|b﹣0|=|a﹣b|； 当A、B两点都不在原点时， ①如图2，A、B两点都在原点的右边，|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b| ②如图3，A、B两点都在原点的左边，|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣（﹣a）=|a﹣b| ③如图4，A、B两点分别在原点的两边，|AB|=|OB|+|OA|=|b|+|a|=a+（﹣b）=|a﹣b| 综上所述， （1）上述材料用到的数学思想方法是　_________　（至少写出2个） （2）数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a﹣b|．回答下列问题： 数轴上表示2和5的两点之间的距离是　_________　；数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是　_________　；数轴上表示1和﹣4的两点之间的距离是　_________　； 数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离是　 ； 如果|AB|=2，那么x为 　　 答案 1.原式=5a． 2.2x-3 3. 4. 5.提示:a、