三代麦子第一课时.pptx

9、三 袋 麦 子 读文要求1、认真读课文，把句子读通顺。2、标出自然段的序号，在课文中画出会认的 字，并口头组词。 完成上面的要求后，坐端正。 1 会认的字 棒 馒 霉 搬 厚 诉 秘 获 5 想一想1、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？ 勇敢的说一说吧。2、如果土地爷爷也送你一袋麦子，你会怎样做？ 太棒啦 馒头　烙饼　憨厚 舔了舔 搬到　发霉 神秘　 虫蛀 麦囤 告诉 收获 能干 麦子 一份　防止 食品 保存 拜访 仍有 抚摸 聪明 迫不及待 选择正确的读音 同学们把教室打扫得干干(gān gàn)净净，老师说你们真能干（gān gàn ）。 选字填空：防 访采（ ）（ ）止 （ ）护 （ ）问 （ ）火 拜（ ） 选择正确的读音同学们把教室打扫得干干(gān gàn)净净，老师说你们真能干（gān gàn ）。 选字填空：防 访 采（访）（防）止 （防）护 （访）问 （防）火 拜（访） 理解词语烙饼：在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。发霉：指小麦生了霉菌。虫蛀：被虫咬坏。麦囤：存放较多粮食的器具。憨厚：的意思是老实厚道。 再读课文 理清脉络1．提出要求：（1）默读课文，把课文读流利，不漏字、不重复。（2）请你按照“收到礼物”“处理礼物”“最后结果”分成三部分，概括每部分的主要内容。2．学生默读课文。 请同学们自由读2-4自然段，边读边思考下列问题，并画出相关的语句。 1.这口袋麦子在小猪、小牛、小猴眼里分别是什么样子的？ 2.得到麦子后它们各自有什么不同的表现？ 3.这三个小动物又是怎么处理这些麦子的？我会读书 第一部分（第1自然段）：讲三个小动物都意外地得到了一袋小麦。第二部分（第2～4段）：讲三个小动物把意外得到的一袋小麦各自作了处理。第三部分（第5～9段）：讲土地爷爷向三个小主人公询问它们各自处理小麦的情况。全班交流：