1-1 质点 参考系完整版.pptVIP

写在前面;物理核心的本质特征： 1、基础------实验 2、主干------物理思想（概念、定理逻辑、方法） 3、工具------数学方法（定量、公式、推理）;物理知识特点： 1、物理量后面一定要写单位 不同量纲不能相加、相等（量纲） 2、概念、定理逻辑、方法 3、规律的应用 ①由一般向个别转变（规律是共通的，怎么应用规律解决问题） ②研究对象的实体向物理图景转化 ③物理过程向物体的状态转化（复杂的物理过程分解成特殊物理状态，把握物理过程中量与量之间的关系） ④已知条件向解题目标转化（规律比目标更有用 首先是使用什么规律 然后才是求什么） ⑤文字叙述向示意图形转化;初中物理 1、形象性、直接性、经验性 以形象思维为主 2、以定性分析为主 定量计算非常简单 3、习题以简单理论和算术计算为主;学生心理的主观台阶： 1、思维过渡困难 2、先入为主的障碍 3、认知结构重建;第一章 运动的描述;;;;;——他们都在动!!!;;机械运动：物体的空间位置随时间的变化，称为机械运动 在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支叫做力学;文人：“气势磅礴”、“矫捷如燕”、“飞流直下三千尺”、“清泉石上流”···; 雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿菌场上飞滚。雄鹰的身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动，足球在向前运动的同时还在滚动可见要准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事。;火车整体沿直线运动;太阳系中地球是个球体;①忽略物体的形状和大小，看成一个有质量的点。;相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。;是不是大的物体就一定不能看做质点，小的物体就一定能看做质点？;研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可忽略. 不能看成质点. 研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次要因素可忽略，可以看成质点。 ;研究火车从温州开到上海的时间 研究乒乓球发球的旋转情况 研究乒乓球运动员拉弧圈球的轨迹 研究跳水运动员在空中做翻滚动作 只能是很小的物体才可以看成质点 同一物体在同一过程中，由于研究的问题不一样，物体不一定能看成质点;物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。;物体;;他们说的对不对？;飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。;2、要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。;参考系不同，则物体运动也可能不同 若是以降落伞为参考系，则人是静止的；若是以地面为参考系，则人是运动的。;参考系的选取可以是任意的，通常选取地面或相对地面静止的物体为参考系;01;1、机械运动：物体的空间位置随时间的变化。;②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是不同；;1、下列关于质点的说法中，正确的是( ) A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点;2、在下列各运动中，可以当做质点的有（ ） A、研究做旋转动作的体操运动员 B、研究远洋航行中巨轮的航行 C、研究转动着的螺旋桨 D、研究绕地球运动的卫星;BD ;4、关于参考系的选取，下列说法正确的是（ ） A、参考系必须选取静止不动的物体 B、参考系必须是和地面联系在一起的 C、在空中运动的物体不能作为参考系 D、任何物体都可以作为参考系;5、以下说法正确的是（ ） A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果;6、甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看到甲在向下运动，丙中乘客看到甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？;第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员正在2 000米高的空中飞行，忽然，他发现脸旁好像有一个小东西在飞舞，他以为是一只小昆虫，于是就伸手轻松地把它抓了过来，仔细一看，把他吓出一身冷汗来。他抓住的不是别的，是德国飞机射向他的一颗子弹。请根据上述信息讨论回答以下问题，并注意体会参考系的选取与运动的相对性。;(1)子弹飞得那么快(一