《鸿门宴》ppt说课课件共21页文档.pptVIP

《鸿门宴》ppt说课课件 56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。 《鸿门宴》ppt说课课件《鸿门宴》ppt说课课件56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。鸿门宴 —《史记》 司马迁 N00 ■00070 6教材分析 6学情分析 6教学目标 重点、难点 教学方法 6教学过程  鸿门宴 —《史记》 司马迁 N00 ■00070  6教材分析 6学情分析 6教学目标 重点、难点 教学方法 6教学过程  教材分析 《鸿门宴》是高一语文教材必修2第三单元的一篇 史传散文,节选自《史记》。所选情节描写的是刘 邦、项羽在推翻秦王后,为争夺天下而进行的一场 惊心动魄的政治斗争,是刘、项之间政治矛盾由潜 圈滋暗长到公开化的表现,是长达五年的楚汉相争的 幕。作者以娴熟的艺木技巧,生动地刻画了不同 性格的人物形象,描绘了众多富有戏剧性的令人难 的场面,情节波澜起伏,扣人心弦。鸿门宴一文 充分展示了刘、项之间不可调和的矛盾,并预示了 胜负的必然结局。因此具有很高的史学价值和文学 价值。今天,“鸿门宴”一语已经成了危险之约的 代名词。  学情分析 高一阶段,学生文言知识体系尚 待完善,因此。教学中要进一步増 加文言知识积累,并通过朗读指导 情境表演来分析人物形象和性格特 征,提高学生的夙读兴趣.养成思 辨的习惯。  点。6知识目标: 1.用对比的方法来分析主要人物性格。 维 2.学习本文通过细节描写来表现人物 教 性格的方法 学 参能力目标 标 通过情境表演及个性朗读來培养 学生的创造性思维和想象为。 分情感目标: 正确分析评价刘、项成败的个人 原因和历史原因。  教学重点 学习创造性阅读。进行创新 思维训练。 教学难点 学习一分为二地评判人物  教学方法 新课标强调学生的自主学习和积极体 验。因此,教师要尽可能地为学生提 供共享资源。创设互动平台,从而为 学生的终生学习打下坚实的基础。根 据这一指导思。我决定本丈教学中 主要采用提问拨、合作探究、迁移 创造等教学方法  教(-)创设情境、导入新课。 学 过 垓下歌 程 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何?  (二)整体感知、个性研读 教学过程 (初步实现能力目标) (三)表演擂台、合作探究 (进一步实现能力目标)。  教(四)师生互动,自由论坛 学 1、项羽是怎样一步步由主动走向被 过动2刘邦又是志样一步步地由被动走 程向主动的? 2、项羽、刘邦各具有怎样的性格特 点? 3、任选其中除刘、项以外的一个 人物进行分析? (完成知识目标1)  END 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 　　17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 　　18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 　　19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 　　20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃