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中学生暑假社会调查报告 中学生暑假社会调查报告篇1 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 研究目标： 1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。 研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则――越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。 研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。 三、调查结果 表1.某中学初二（1）班同学消费情况的调查统计42人。 1、你每月的零花钱是：a50元以下b50―100元c100―150元d150元以上 a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9% 2、你每月零花钱的来源（可多项选择） a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来源 a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6% 3、你的零用钱主要用途是（可多项选择） a买书籍b储存起来c买零食d打游戏e体育运动f买衣服g朋友聚会h其他 a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，11.9% f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6% 4、购买一种商品，你首先考虑的因素是 a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流 a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8% 5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么看法d不应该 a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 a父母，因为他们是过来人b兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么 c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍d没有人，我相信自己的眼光 a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1% 7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是 a是中华民族的传统美德,应该大力提倡b无所谓 c现在人们生活水平提高了,没必要d反对 a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8% 8、如果当月零花钱不够，如何解决？ a.向父母要b.借c.不正当方式d.自己赚 a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2% 9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置？ a.用于学习b.用于娱乐c.人际交往d.储蓄e.其他 a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4% 四、调查结果分析 1.每月的零花钱 学生每个月的零花钱在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。XX区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。 2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母，占81.0％。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.0％，买零食的41.6％，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。 4、购买一种商品首先考虑的因素 一、调查背景： 随着“新课程改革”的全面实施，它给无数师生带来了福音。然而，我们在为素质教育大声喝彩的时候，同时也为不少青少年忧虑，在教学中我们发现一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，对此，教师也在犯难，“这书怎么越来越