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核心素养的教学设计 创设问题情境是教学活动的切入点，也是培养学生核心素养的重要手段。教师在创设问题情境时，要结合历史学科核心素养的内涵和教学目标的要求，充分考虑学生的认知水平、兴趣爱好和社会背景等因素，设计具有启发性和挑战性的问题情境，引导学生主动思考、积极探究。问题情境的设计应该具有以下几个方面的特点：一是紧扣教学内容，具有针对性和实践性；二是具有启发性和挑战性，能够激发学生的思维和兴趣；三是具有多样性和开放性，能够引导学生多角度思考和交流；四是具有适度性和安全性，能够避免学生的过度焦虑和不安全感。例如，在教学“秦汉大一统国家的建立”这课时，可以设计以下问题情境：“如果你是秦始皇，你会采取