[初二数学]等腰三角形性质说课搞.pptVIP

浙教版八年级上册§2.1?等腰三角形的性质?单　位：浦江六中 　　　　　　说课人：朱东聪 一、说教材二、说教学目标三、说教法与学法四、说教学流程五、教学评价说课流程 一、说教材二、说教学目标三、说教法与学法四、说教学流程五、教学评价说课流程 说教材〔一〕教材的地位和作用等腰三角形的性质轴　对　称线段相等角相等两直线互相垂直延伸应用承上启下 〔一〕教材的地位和作用〔二〕教学的重点和难点　重点：探索等腰三角形的性质.　 难点：等腰三角形性质的建立. 说教材 一、说教材二、说教学目标三、说教法与学法四、说教学流程五、教学评价说课流程 说教学目标〔一〕学情分析认知特点好奇爱问求知欲强想象力丰富已初步具有对数学问题进行合作探究的能力学生 知识与技能目标性质？掌握计算应用实际问题学生ABC说教学目标〔一〕学情分析〔二〕三维目标 过程与方法目标　　 培养学生多角度思考问题的习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力;使学生进一步了解发现真理的方法〔探究－猜测－归纳－论证〕。 　知识与技能目标说教学目标 情感、态度与价值观　　通过对等腰三角形的观察、试验、归纳，体验数学活动充满着探索性和创造性,数学就在我们身边。在操作活动中，培养学生的合作精神，在独立思考的同时能够认同他人. 感受合作交流带来的成功感，树立自信心.过程与方法目标知识与技能目标说教学目标 一、说教材二、说教学目标三、说教法与学法