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教育见习报告格式范文 篇一：教育见习报告格式范文教育见习报告格式范文大学认识实习〔教育见习〕报告实习地点：学院：班级、专业：实习地点：学院：班级、专业：指导教师：报告人：学号：实习起止时间：实习报告提交时间：实习主要内容：实习主要收获：实习心得体会：指导教师批阅意见：指导教师签字：篇二：小学教育见习报告,编写格式,完好版见习类型见习时间见习单位系〔院〕专业年级学生姓名学号见习报告教育见习201３年0５月０６日至10日广东省xxxx学校师范学院10小学教育1班xxxxxx填写时间：2022年5月日10小学教育见习——在学习中坚决方向，感悟成长光阴匆匆，一眨眼又是一个学年的逝去。迎着夏日的热情，怀着渴求的期待，又一次踏入真实的小学课堂，就这样，我们开始了小学教育的第二次见习。回忆伊始，当年的稚嫩青涩，最初的忐忑不安，以及种种，在经历了小学教育三年下来的系统训练后，在教师耐心严格的指导下，已经渐渐的蜕变，成熟，并且可以驾驭一定的教学课堂以及对教学一线的敏感与才能。因此，在这些前期做的铺垫，打下的根底之上，再次回到小学课堂，再一次体验小学教育理论的历练，此时，我收获的就不仅仅是教学知识，更重要的是，在得到了一线教师的悉心指导与帮助下，我更加能融知识与理论，对教师的指导有了更深层次的理解，因此也为我在下一年的实习奠定了良好的根底。在见习期间，我在指导教师的推荐下，听不同年级〔一到六各个年级〕有经历的教师的课，认真学习各种不同的教学风格，以及掌握教学理论中的教学策略和教学技巧，尤其与教师认真交流，讨论如何应对教学过程可能会出现的突发事件的应对和化解的方法，课后认真领悟，想象运用到自己的课堂理论活动中的模拟实验。收获可谓是良多，我不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，更重要的是，应该深化的体会到见习的过程中，尤其不能只是很浅薄的看内容，看教态，看课堂气氛，而是应该看课堂环节的设计的节奏的把握，看教师的教案所设置的目的是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反响情况，学生的学习效果，详细到深层次的方面，要从多种方面学习，从而在为自己将来的实际课堂教学掌握足够的心理准备和教学根底。这次教育见习中我也从个人的观点出发，归纳总结了一些教师们的教学经历，以及自身的一些启发和感悟。首先，谈谈教学方法的体会。指导教师耐心的告诉我，教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目的，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，在教学过程中，教师的教学质量很大程度上就是受教学方法的影响，因此，必须充分掌握这一块知识模板。我在接触鲜活的课堂时候，也学习掌握到了几个指导教师的优秀的教学方法，可谓受益匪浅。第一，学习课堂讲解的艺术。记得有位教师讲过假设想得到什么，你就必须先做到什么。通俗的来讲就是“你的微笑才能带动别人的微笑，你的欢乐才能引导别人的开心，你的情绪才能导引课堂主题的深化〞让我体会到教师必须具有丰富的感情,安康的心态,工作的热诚和敬业精神姿态，才能使学生陶醉于你的课，享受你的课,最后承受知识教导，受到良好的教学效果，因此可以这样说，在小学课堂里，教师的课堂语言，以及对课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。第二，学习表扬艺术。从心理学的认知角度来解释，我们都知道孩子模拟的才能是很强的，因此在教学过程中就要充分利用这一点，发挥他的优势，辅助教学。打个比方来说，教师假设表扬表现特别好的孩子，就能可以激起其他孩子的模拟欲,而树立正面形象对孩子来说很有好处,既让这个孩子感觉很好,又没有打击其他孩子自尊心，彻底的摒弃过去的批评教育，将赏识教育的优势发挥到极致。第三，提供学生更多的成功时机。让学生获得成功的喜悦,如何使每一个学生都能获得成功体验的时机,进步学习的兴趣,这尤为重要了.关键在于教师怎样对待成功和为学生提供了多少成功的时机。在课堂上讲课时,我发现教师先向学生讲清知识点,再出类似的题目给学生做,学生都能做出。对答案的时候,有些原来趴着听课本的同学因做对了一道题目而不由自主地手舞足蹈。启发我明白普通班的应根据课堂上所教的内容去命题。只要学生上课认真听了,就会在作业、考试中获得好成绩,他们就会体验到成功的快乐,从而会产生学习的兴趣。第四，教学与娱乐相结合。小学生学习的注意力还不能很好地集中,他们听课根本上是简单的、有趣的听一点,复杂的、枯燥的就不听。因此，在课堂中，设计适宜的教学游戏增加课堂色彩,满足普通学生的娱乐需要，把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事,来激发他们学习热情,从而进步学生学习的积极性和效率,能收到很好的效果。第五，树立正确教学观，平等对待。虽然学生承受知识的才能各不一样，但是