寒假中小学班主任培训班学习心得体会.docxVIP

寒假中小学班主任培班学心得领会 雨果先生：“花的事是尊的，果的事是甜美的，我做叶的事 吧，因叶的事是平庸而的。”2012年2月我参加了中小学班主任培班，然会只有短短的两天，但收丰。各位教育家从班主任工作理念到方法和策略，从 学生心理健康指到教育法律和校园安全，从不同的角度了怎样做一个秀的班主任，使我从理上感觉到了在现在教育形下怎样做一名合格的班主任！ 一个智慧的班主任首先是一个快的人，能站在学生的角度看，多认识学生，学生，每一个学生都生活在希望之中；要有自己的魅力；善用激励方式；学生造一个好的学氛等等。心理学家布：“人的灵魂深都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感觉自己是一个者、研究者和探索者。”秀班主任学生的于我，听了他的告，看到了自己工作的不足，此后在工作中要从小事做起，教育学生究方法，着重策略，下面我就几点感觉。 一、班主任要做要做一个快的人。要有四心：“童心、心、任心和公正 心” “班主任一定要做一个快的人。”是全国秀班主任竺在会上的，我很喜句。作班主任，要用自己腔的去关心，去尊重每一个学生，耐心致地去指每个学生，才能做到学生的关心，体出班主任的任心，学生才能养成优异的学，获得优异的教育。“育人先育心”，动人心者，莫先乎于情。教要自己的 ，首先要有一心，有一学生的心。通学，使我理解做一名教，只需学生，就一定会造出奇迹。一个感情乏、冷若冰霜的教学生的印象常是、可畏而不可的，学生以生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉吐自己的衷，自然 以达到心理指与教育目的，那么什么是学生呢?就是尊重学生，重意味着信任、理解、容和接，充分地重和欣每一个学生，耐心地听他的意，接他的感觉， 包容他的缺点，分享他的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好教，既是知的雕像，更是的化身，只有靠近学生，用去感化学生，才能教育好学生。因此，教只有把的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作的起点，才能在学生的心里世界培养出的感情，并使之升。 二、班主任提高自己素，拥有独到的魅力形象 班主任的一言一行，学生都会生巨大的影响，所以，新期的班主任教育象施影响的同，不断地完善自己。必不断地学相关知，在践中，提高自己素，才能于律己，以身作，在学生中立一个在在的榜。班主任拥有其独到的魅力，成教育上的魅力形象大使。常会听到：什么的班主任就会出什么的班。一个班可否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神相貌学生拥有烈的示范作用，因而要求班主任要、活爽朗、充生机。在学生眼前要做到精神振作、情高昂、用风趣、度和、度冷静、姿洒脱。班主任的“活”才能整个班“活”起来。我平学生要求格，上自保持安静，上不到??下后和学生一同运、聊天，和学生拉近距离，彼此认识，他我有好感，信任我。有些学生要鼓励，有些学生要要求格，有些学生要真关心??因在潜移默化中班主任的思想行已深深影响着学生。新程要求我老，尤其是班主任老，更要塑造新的形象。人表首位：班主任的德才学、情动人格、言行止等都会学生留下深的影响。 自然班主任的素不是与生俱来的，而是在期的教育践中行涵养与形成的，我能够通各样途径来提高自己。首先，我最重要的是要持以身作，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的典范行学生、培养学生；其次是要努力学，在的学生野开，思路矫捷，碰到是追不舍，教只用教去范学生，学生是不的，更何况在倡导新的教育。以德先，以本，以理服人，把自由与民主之真实入我的班，把尊重与关毫无保存地我的学生。所“学高，身正范”，体德的魅力。班主任在理，就是在管理班，或一句温暖的就能鼓起孩子前的帆，或教一个善意的眼神就能指出孩子改的方向，或教一种听的姿就能得孩子的盼望，或教一次柔的摸就能宽慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面的困惑，跟上代前的步伐，班主任必学，立自己形象，得学生的信任和尊敬。再次是要勇于勇敢新，善于。 三、班主任善于激励学生 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的巅峰—师生间心灵交往的和睦境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一同活动，以倾听为前提，与学生的讲话更为有利于班主任工作的展开；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育关于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表示，每一个人的心灵深处最盼望获得别人的肯定。所以我们要贯彻奖赏为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想道德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促进他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自轻自贱，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷目前有牛顿；你的耻笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，赐予肯定和鼓励。此外，