初中数学教学优秀教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学教学优秀教学设计 初中数学教学优秀教学设计 第一篇 教学目标：  1、了解公式的意义，使学生能用公式解决简洁的实际问题；  2、初步培育学生观看、分析及概括的能力；  3、通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。  教学建议：  一、教学重点、难点  重点：通过具体例子了解公式、应用公式。  难点：从实际问题中发觉数量之间的关系并抽象为具体的公式，要留意从中反应出来的归纳的思想方法。  二、重点、难点分析  人们从一些实际问题中抽象出很多常用的、基本的数量关系，往往写成公式，以便应用。如本课中梯形、圆的面积公式。应用这些公式时，首先要弄清晰公式中的字母所表示的意义，以及这些字母之间的数量关系，然后就可以利用公式由已知数求出所需的未知数。具体计算时，就是求代数式的值了。有的公式，可以借助运算推导出来；有的公式，则可以通过试验，从得到的反映数量关系的一些数据〔如数据表〕出发，用数学方法归纳出来。用这些抽象出的具有一般性的公式解决一些问题，会给我们认识和改造世界带来许多方便。  三、学问结构  本节一开始首先概述了一些常见的公式，接着三道例题循序渐进的讲解