【高二寒假】第二讲 楞次定律.docxVIP

旗开得胜 PAGE PAGE 1 读万卷书 行万里路 第二讲 楞次定律 【教学目标】 1、掌握产生感应电流的条件 2、掌握楞次定律和右手定则，并会应用它们判断感应电流的方向 过程和方法：通过思考、分析、交流等方式进行教学 情感态度和价值观: 结合物理发展史，激发学生学习物理的兴趣。 【教学重点】： 1、使学生掌握只要闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流。 2、对楞次定律中的阻碍和变化的理解。 【教学难点】：对楞次定律中的阻碍和变化的理解。 【考纲考点】: 主题 学习内容 学习 水平 说 明 电磁感应 楞次定律 C 右手定则 B 一.电磁感应现象 利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流. (1)产生感应电流的条件：　穿过闭合电路的磁通量发生变化　，即ΔΦ≠0. (2)产生感应电动势的条件：　无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势　. 二.楞次定律 (1)楞次定律：　感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化　.楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便. (2)右手定则 ①适用范围：导线切割磁感线产生感应电动势. ②判定方法：伸开右手，让大拇指与四指垂直，并与手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过掌心，大拇指指