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软工的学想软件工程中的哲学思想高禹冯相忠浙（江海洋学院计算机系，浙江104舟山360）摘要文章指出软件工程知识中蕴涵了丰富的哲学思想，让学生掌握这些哲学思想，对学生深刻理解并灵活运用软件工程知识，激发学生的想象力和创造力，意义重大。关键词软件工程软件开发哲学思想中图分类号60G4文献标识码A一、软件工程知识中蕴涵的哲学思想（一）考虑整体性和系统性的思想所谓整体性和系统性，就是指解决某一个问题所涉及到的所有因素构成一个整体，并且各因素具有关联性和顺序性。解决该问题时，必须全面地思考所有的因素，必须将解决问题的过程作为一个系统工程来考虑，根据这些因素的关联性和顺序性，可以将解决问题的过程划分为若干阶标段，制定一个分阶段操作的方案，在方案中给出各阶段的操作顺序和操作内容以及实现目。软件工程就是从整体性和系统性来考虑软件开发问题，全面地思考软件开发所涉及到的所有因素，根据这些因素制定出分阶段操作的软件开发方案。软件开发所涉及到的主要因素有：软件系统定义、可行性研究、需求分析、设计、编码、测试，这些因素构成软件生命周期的主要内容。软件开发方案将开发过程分为若干阶段，方案中详细规定了各阶段的操作顺序、内容、目标。例如软件工程教材中介绍的结构化软件开发方法，就是一个具体的软件开发方案，同样，教】材中介绍的面向对象软件开发方法也是一个具体的软件开发方案“。从结构化软件开发方法或面向对象软件开发方法的内容，可以清晰地看出考虑整体性和系统性的思想。考虑整体性，就要关注该问题涉及的所有因素，因为每个因素都会对问题的解决产生影响，缺少哪个因素都会破坏整体性。软件危机产生的原因之一就是在软件开发活动中，只关注设、计”编码”等因素，而忽视“、“需求分析”测试”等其它因素，造成设计出来的东西与用户需求差别很大、没有经过严格的测试就交给用户使用、软件很难维护等现象。考虑系统性，就要根据各因素之间的关系，给定合理的操作顺序。为解决问题，将过程合理划分为若干阶段，并排定阶段顺序。在实际操作时，不能跳过某个阶段，也不能颠倒各阶段的顺序。现在的软件工程教材中，对于某一种软件开发方法来说，这种分阶段操作的顺序是明确的，并且在开发实践中是严格按顺序执行的。但是在早期的软件开发活动中，没有认真考虑系统性，导致问题出现，例如没有仔细地做好甚设计”（至“需求分析”也没有做好），就匆忙去“编码”，编码肯定是漏洞百出，只好回头重做设计，这是软件危机的典型表现之一。07—00收稿日期209-1资助项目浙江省教育厅和浙江海洋学院资助，作者简介15）男，吉林长春人，副教授，主要从事软件工程和数值计算等研究.高禹（94一一71—高等理科教育08期总O20年第g（第8期）（二）构建模型的思想模型是对客观事物的一种抽象，它将事物的本质特点抓住，而忽略其它次要部分。可以根据问题的需要，构建各种模型。每一种模型针对事物的某个方面内容进行一种抽象描述。利用构建好的模型，可以使我们集中精力从某一角度来关注事物，抓住事物某个方面的所有本质特点，从而帮助我们解决问题。在软件工程中，构建模型的思想被多次运用。例如用“实体一关系图”来实现的数据模型”，用类图与对象图”来实现的对象模型”，用数据流图”来实现的功能模型”等。借助以上这些模型，我们可以顺利进行软件系统分析和软件系统设计工作。1—人们构建了很多软件开发工作量估算模型，例如各种面向代码行技术的估算模型，如：Wat—exoi1ae—a1snF1模型，BiyBsiohoyi模型，Bem简单模型，Dt模型；例如各种面向功能点技术的AbnhGfe模型，Msnae和m1cap模型。以上都是静态单r估算模型，如：1ectanyontat、Brt1heimOO0模型一。这些模型分别在不同情况下加变量模型，还有动态多变量模型，以及著名的CCM2J2以运用，解决了工作量估算问题。CM）是美国卡内基梅隆大学软件工程研究所建立的、用于评价软件机能力成熟度模型（M构的软件过程能力成熟度的模型，它将能力成熟度定义为5个等级：初始级、可重复级、已定义级、已管理级、优化级J。建立CMM的目的在于：通过改进软件过程管理，帮助软件开发机构建立一个有规律的、成熟的软件过程，使其软件过程能力得到循序渐进的提高。ULJ不能不提的是统一建模语言（M），它是一种图形化了的语言，是一种构建模型的工97年1月0G（bcMngmnGop具，它随着面向对象技术的发展而发展，191MeuOjtaaeetr）接纳M11M得到广泛应用，成为软件工程UL.为基于面向对象技术的标准建模语言，从那时开始，UL的重要内容之一。由此可以看出构建模型思想在软件工程中的重要地位。三（）先设计全局，后设计局部的思想当你开始设计一个比较大的问题解决方案时，一般来说，先进行全局设计、后进行局部设计。先进行全局设计，就是先从宏观