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家长学校（家庭教育）活动记录 姚千九年一贯制学校 2012.9 家长学校（家庭教育）活动记录 时间 时间 2012.4.1 地点 各班班级 参加人员 班主任及全体 家长 主题 如何肩负让学生快乐起来 活 一、学校领导讲话。 动 二、各班班主任根据自己班级的情况，与家长进行沟通。 内 三、校领导到班级去与家长沟通。 容 四、家长进行信息的反馈。 五、班主任总结。 六、会议结束。 效 家长参与积极，反馈认真到位。 果苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实 果 单 位 拍摄时间拍摄地点图片人物拍 摄 人 姚千九年一贯制学校 2012.4.1 4.1 班级 班主任闫老师及全体家长 沈英 活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。 活动图片 苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实 单 位 拍摄时间拍摄地点图片人物拍 摄 人 姚千九年一贯制学校 2012.4.1 2.1 班级 班主任温老师及全体家长 沈英 活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。 活动图片 家长学校（家庭教育）活动记录 时间 时间 地点 会议室 参加人员 家长 主题 活 ????教学目的： 第一课 家庭环境对中小学生发展的影响 ????通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、 动 心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 内 ????教学方式：交流讨论 ????教学过程： 容 ????一、激情导入： ????家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步， 更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身…… ????二、案例分析： ????1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。 ????2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。 ????3、家庭环境对小学生道德情操的影响。 ????4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。 ????小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。 ????三、讨论： ????怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？ ????1、家长自由讨论。 ????2、集体交流，教师相机归纳： ????A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。 ????B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。 ????C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。 ????D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 ????E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛 ????F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展. ????四、总结： ????鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。 效 家长表示欢迎，并从中学到了一定的方法。 果 单位 单 位 姚千九年一贯制学校 拍摄时间 拍摄地点图片人物拍 摄 人 会议室 郑毅及家长委员沈英 活动简介：家长学校的郑毅老师正在给家长上课《家庭环境对中小学生发展的影 响》。 活动图片 家长学校（家庭教育）活动记录 时间 时间 地点 会议室 参加人员 家长代表 主题 第二讲孩子的成长不容错过 活 教学目的：1 如何帮助家长避免或者改掉溺爱孩子的毛病。 2 如何帮助家长将严格要求和尊重孩子结合起来，建立民主、平等的亲子关系。 动 教学重点：使家长认识到孩子在不同阶段的成长都是十分重要的，都是不容错过的。教学难点：我们应该为孩子的健康成长做哪些工作。 内 教学过程： 引入：关于重视孩子的成长问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。 容 一、带领家长学习第一个案例反映的问题 1、班主任简单复述教材案例内容，引导家长交流。 你是否也把孩子“爱的机会”垄断了？你是否尽量地帮助孩子做任何事情，而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间？ 家长分析讨论，在交流的基础上，让家长明确认识：“过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。”父母对孩子的百依百顺，不仅不能换来良好的亲子关系，还往往使孩子不理解、不尊重父母，而这其实犯了教育的大忌。 讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地方？说说这种做法有哪些坏处，今后应该怎么做。[家长具体发言] 2、如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？ 给孩