小学数学_ 智慧广场教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

第七单元 智慧广场---排列 教学设计 【教学目标】 1. 在“3人排队照相，有几种排法”的问题情境中，掌握解决“排列问题”的方法，体会解决问题策略的多样性。 2. 通过摆一摆、写一写、说一说、想一想等活动，发展观察、分析及推理能力，训练思维的有序性，渗透数形结合的思想方法。 3. 借助排队照相、排队唱歌等生活情境，经历数学规律的形成过程，感受数学与生活的密切联系。 【教学重难点】认识和了解简单的排列，掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入环节 （一）导入新课，板书课题 导入语：老师这里有几幅漂亮的泰安风景图，请同学们欣赏一下