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PAGE \*MERGEFORMAT 小学六年级作文书写你想要的样子 文学的魅力在于，你可以把看到的、想到的、感悟到的，塑造成你自己想要的样子。或写实、或浮夸、或动情、或享受孤独……每个作者都有自己写作习惯和宁缺毋滥；创作者带着敬畏的心去书写每一个文字和标点符号，阅读者带着猎奇的心去收集每一个字里行间。这是一个碰撞和共鸣的过程。 我的启蒙老师是父亲的一个老旧旅行箱，里面只有一种物品“书本”，到现在我还清晰的记得那些书的名字：《封神演义》、《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《红与黑》《安娜。卡列林娜》、《三言两拍》、《儒林外史》以及几十本《航空知识》杂志，这些书籍对于一个八九岁的孩子来说绝对是非常光怪陆离，我阅读的时候也是断章取义/自己去理解，试图搞懂书中的含义，母亲对于我频频光顾这个旅行箱子很反对，对于目不识丁的她来说。这些“大书”对于我的学习百害而无一利，就在遏制和偷阅中。我把所有的书都看完不止一遍。这个过程让我对文学有了最初的认识和概念。 直到上了初中加入了学校的“秋实文学社”，我才真正的拿起笔去描写家乡的山川河流，日月阴晴，用自己的方式去记录渲染所见所闻，这个时候我意识到自己就像“神笔马良”，可以把自己的想法加入到大千世界的各个地方，也许笔触尚显稚嫩拙朴，但是那种造物感与掌控感会让自己无比欣喜和满足。 其实写作是一张能行走于天地间的通行证，它可以超越方言和腼腆的局限，以一种大多数人都能接受的方式来肯定你和否定你，总之有一条顺畅的渠道可以沟通。这就是文学的魅力，创作者写出一种心情会被千万个人解读不同的结果，这是多么神奇的事情，孩子们，你们生活在今天这个丰富多彩的时代，不要浪费自己的天赋，拿起笔书写属于自己的开天辟地，展现天工造物和人间冷暖。 小学六年级作文爱在细微处 “王老五，你妈妈叫你回家吃饭了！”唉，肖鑫玥那个具有暴力倾向的、大大咧咧的“甜心少女”又跟我开玩笑了。最初，我本以为my闺蜜肖学“霸”是一个单纯粗气的人，可是那件事让我对她的看法改变了。 一天早上，我上街买书看。熙熙攘攘的街道上，有买衣服的、吃饭的、回家的、看手机的……行色匆匆的人们都只顾着自己，哪儿顾得上旁边乞讨的一个老爷爷？我也无视地从老爷爷身边走过，踏进新华书店的大门，拿了一本《哈利波特》，付了钱，准备回家。 美食摊、珠宝项链、华丽的衣服让我的眼睛应接不暇。看着看着，一个不留神，我绊了一跤。我缓缓爬起来，拍拍腿上的灰，抬起头：“这不鑫玥吗！”刚要上前去拍她肩膀吓她一跳，可我却怔住了。她凝望着那位乞讨的老爷爷，我的目光也随着她一起观察：那是一位衣衫破旧，一头白发，蓬乱胡须的老人，满脸的焦虑向来往的行人哀求着…… “咚咚——”我定睛一看，天啊！肖全明从口袋里掏出了几枚硬币，投进了老爷爷面前一个破烂的瓷盆里。今儿肖学“霸”太阳打西边出来了？怎么会给可怜的老人投硬币呢？平常她一直很暴力呀，怎还有一颗尊老的心？ 肖学“霸”用同情的眼神看着老人。随着硬币落盘，她的嘴角微微上扬，眉头渐渐舒展。她仿佛在对老人说：“爷爷，你别老是在这里坐着，这风可大了，小心着凉！”我见了，连忙跑上前去，把口袋里的硬币也给了老爷爷，老爷爷勾着背，哆嗦着用感激的眼神望着我们俩，嘴里不停地说着：“谢谢，谢谢！” 我拍着肖鑫玥的肩说：“嗨！肖鑫玥，你也有尊老的习惯啊！”“王老五！你咋在这？”肖鑫玥疑惑地问。”我一下子不好意思起来，拉着肖鑫玥转身就跑，边跑边说：“不愧是我闺蜜，除了有小暴力倾向，偶尔占我的小便宜，竟然还深藏一颗尊老的爱心啊！我真要用放大镜才能发现呢！” 看她被曝光后的的羞涩模样，我又坏坏地说：“这个有爱心的肖鑫玥，何时对我也这样有爱心呀？”