苏教版六年级下册数学课件 《大树有多高》.pptVIP

大树有多高苏教版小学数学六年级下册 提出问题 操作活动 一活动要求1.橡皮泥作为底座，火柴棒垂直插在底座上。（插到底）2.打开手电筒作为光源。（电筒位置固定后不要晃动）3.量一量，并记录影子的长度。交流：为什么同样长的火柴影子的长度不同？ 问题猜想猜一猜：每根竹竿的影子长度相等吗？ 操作验证活动要求1.橡皮泥作为底座，垂直插入3根同样长的火柴棒。（插到底）2.打开手电筒作为光源。（电筒位置固定后不要晃动）3.比一比，影子的长度。交流：同一光源下同样长的火柴影子的长度相同。 操作活动 二 在同一地点、同一时间、同一光源下测得的物体高度与影长的比值相等。 活动推理竹竿长竹竿影长物体高度 物体影长＝50 100280 ？ 活动总结通过操作活动，你认为操作时要注意什么，你还有哪些收获？ 在旗杆旁垂直竖一根1米长的竹竿，同时量得竹竿的影长为0.6米，旗杆的影长为4.8米。求旗杆的高度是多少米。解：设旗杆高X米。10.6X4.8＝0.6X4.8＝X8＝答：旗杆高8米。练一练 某天上午8点，一位老人站在一座金字塔前，苦苦冥想，如何才能测出金字塔的高呢？看了看手中的拐杖，老人有了办法。老人的拐杖0.8米，影长2.4米，此时金字塔的影长120米，你知道这座金字塔的高度吗？练一练 在同时同地，测得物体的高度与影长的比值相等。物体1的高度物体1的影长物体2的高度 物体2的影长＝课堂总结课后请在室外同时同地实践验证。 敬请指导 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。