专题25+双曲线+教学设计.docx

授课教师 授课课题 双曲线专题复习 授课时长 40分钟 授课班级 高三 教 学 分 析 考情分析 根据考试大纲圆锥曲线这部分的考试内容可知，圆锥曲线属于高职考题的重点考核内容，其难度低中高档次均有出现，其中选择题、填空题以及解答题的第（1）问属于低档或中档难度的题目，考核范畴是三大圆锥曲线的标准方程和性质；解答题的第（2）问，则属于高档难度的题目，考核知识综合应用能力． 复习时要注意比较三种圆锥曲线各种标准方程的异同，抓住主要特征记忆，熟记相关公式及性质，另外要注意积累常用解题思想方法。 教学资源 多媒体课件、GGB 教学过程 环节 内容 环节1 考点一　已知渐近线方程求双曲线的标准方程 例1、(2021高职考)已知双曲线的渐近线方程为y=±2x，实轴长为4，则双曲线标准方程为（ ） x24-y2 C.x24- 解析： 根据渐近线方程公式分类讨论 解：①设双曲线的焦点在x轴上，则双曲线方程为x2a2- 则b=4。则x2 ②设双曲线的焦点在y轴上，，则双曲线方程为y2a2- 则b=1。则y2 所以答案是D 跟踪训练 练习1、(2020年高职) 已知双曲线x2a2-y 练习2、(2023年宁波市二模) 已知双曲线的渐近线方程为y=±13x，且过点 A.x218-y22 方法小结 考点二　直线与双曲线的位置判断 例2、(2020高职考)双曲线x2-y2=1 与直线x A.0 B.1 C.2 D.4 解析： 方法1、联立方程x2-y2=1 方法2、数形结合 跟踪训练 练习3、 已知双曲线x2-y2=1 与经过第四象限的直线y=kx+1 -3 B.-2 C.-2 或-1 练习4、 若直线y=kx与双曲线x24-y 考点三　弦长公式 ①利用直线方程求弦长 例3、已知双曲线C:x24-y212=1，若直线 解析： 双曲线的右焦点坐标为4,0，则直线方程为y=x 联立方程x24-y 弦长公式|AB| 跟踪训练 ②已知弦长求直线方程 练习5、已知实轴长为4的双曲线与椭圆x225+y216=1有相同的焦点，作倾斜角为π4的直线 考点四　双曲线的性质综合应用 例4、(2022高职考)已知双曲线x24-y212=1的两个焦点为F1, A.43 B.6 解析： 圆锥曲线中的焦点三角形主要应用定义式，余弦定理和面积公式。 P cos S 跟踪训练 练习6、已知F1,F2为双曲线C:x2-y2=2的左、右焦点，点P在双曲线C上，|PF1|=2| A.14 B.35 C.34 练习7、(2023年省第二次联考) 已知双曲线C1与双曲线C2：x24-y24=1有共同的渐近线，且双曲线C1经过点（2，3）.若经过双曲线 （1）双曲线C1 （2）?AOB的面积 拓展练习（点差法） 已知双曲线x22-y2b2=1与直线y=x-1相交于