加法交换律教案4.docxVIP

四年级下册数学教案-3运算定律《加法互换律和联合律》人 教新课标 《加法互换律和联合律》 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第17页例1和18页例2 有关内容及做一做、练习五部分习题。 例1教学加法互换律，例2教学加法联合律。关于这两个运算定律，学生在前面的学习中，已经有宽泛的接触，关于加法的可互换性、可联合性，已经有充 分的认知经验。教材创设了“李叔叔骑车旅游”的生活情境，让学生经历发现规 律、确认规律、解释规律和表述规律这样一个完整的合情推理过程，为后边学习其余的运算积累研究经验。 （二）核心能力 经过举例、议论、提炼规律的过程，积累研究发现规律的经验，经历“用喜欢的方式表达规律”的过程，提高符号意识，进一步理解定律的内涵，培养学生的抽象能力和模型思想。 （三）学习目标 联合详细的情境，尝试计算，初步认识和理解加法互换律和联合律的含义。 经过察看沟通、举例考证的过程归纳出运算定律，并能用字母式子表示加法互换律和联合律，提高符号意识。 在研究加法互换律、联合律的过程中，感觉算式的等值变形，初步领会运算律的应用价值，培养模型思想。 （四）学习重点 认识和理解加法互换律和联合律的含义。 （五）学习难点 从运算意义的角度理解定律模型的正确性。 二、学习设计 （一）课前设计 复习任务。 算一算，比一比，你发现了什么？ （二）讲堂设计 复习导入 课前