有关幼儿园园长工作计划模板汇总6篇.docxVIP

有关幼儿园园长工作方案模板汇总6篇 有关幼儿园园长工作方案模板汇总6篇 时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，让 我们一起来学习写工作方案吧。好的工作方案是什么样的呢？下面 是的幼儿园园长工作方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 环绕区“标准管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重 点、狠抓标准、推动开展、力求创新，以保教结合为原那末，以贯 彻安全工作为主线，以师资队伍建立与内涵建立为重点，以促进幼 儿开展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色开展， 真正使每一位幼儿安康、快乐地成长。 1、加强师德教育，树立正确的幼儿教师观，全面提高我园教职 工的素质。 (1)师德是为师之本，我们的安海教委办推广的“书生教育，营 造书生气氛宏扬书本文化”认真学习领略，严密结合教职工的思想 和工作实际，强化效劳意识，团队精神，为促进幼儿园教育教学质 量的提高做出奉献。 (2)以老带新，引导新教师树立正确的幼儿教师观，使每一个教 师做到热爱幼儿、信任幼儿、关心幼儿，以良好的情感陶治幼儿。 (3)标准教师员工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关 系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作火伴关 系，营造积极安康，亲切和谐的育人环境。 2、切实抓好保教常规管理，以《纲要》及《安海镇幼儿园一日 活动常规实施细那末》为指导依据，科学合理地安排幼儿一日活 动。各班认真开展周四教研日，组织教师开展“以教学课例为载体 2、校本教研管理质量化： ⑴结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训方案，加强对 校本教研工作方案的质量管理，遵循加强针对性、强调互动性、注 重实效性的原那末。在活动中不断反思、及时调整，提高校本培训 的质量。 (2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的标准建立，注重良好 组风建立。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一认 识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题，扎 扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教 研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研 组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过 相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组 长的能力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重 视对校本教研活动的调研，了解教师的想法与困惑，寻觅问题、为 下一步更好的开展校本教研工作提供了依据。 (3)引进竞争机制，调动教师参预教研活动的积极性。我们为鼓 励教师积极参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试 在学年完毕时根据教师参加活动情况与成绩，评选园优秀教研组(年 级组)，教研组积极份子，赋予一定的奖励，并在教研活动中开展提 高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能比赛、演讲比赛、青 年教师根本功比武等，教师积极性高，参预踊跃，充分发挥了教师 的主体性和创新性。 二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研气氛。 1、校本教研活动内容专题化: 每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点 问题，为每位教师提供假设干专题，引导教师从自身特点和幼儿园 整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励教师斗胆发展实践和 探索，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经历。做，重操 作、重实践。写，学心得、写认识。这样形成对教育理念的收支的 平衡，使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提 高教育教学水平。 2、校本教研活动创新化： (1)理论学习方式创新化： 为调动教师参预教研活动的积极性和主动性，我们打破以往教 研组长一言堂的做法，注重采取多种鼓励的学习方式，让每位教师 参预到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下 发到每位教师手中，并提出假设干思量问题，然后集体学习、交 流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得，对有独到见解的教师 赋予表扬和鼓励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟 教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说 到敢说、到会说、能说，深化了教研气氛。 (2)活动内容、过程的创新： 在改革传统学习方法的同时，我们还十分注重校本教研活动内 容与过程的创新，做到了四个结合，即：专家讲授予现场指导相结 合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相 结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从 多种角度提高教师的理论水平，匡助教师掌握先进的教育理念。同 时充分利用各种，如每次外出学习的教师都有任务，需要填写学习 反响单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习 后回园向全体教师发展传达、汇报最新的教育信息，此外我们还充 分利用现代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网 查找信息、找资料、寻觅研究的合作火伴。 ⑶活动方式的创新： ①