读《做一名会“偷懒”的班主任》有感模板范本.docxVIP

读《做一名会〃偷懒〃的班主任》有感 读《做一名会”偷懒，的班主任》有感 都说班主任是世界上最小的主任。在学校里官位虽小，但责任 重大：既要管同学，又要应对家长；既要管同学校内纪律，又要关怀 同学在家表现；除了班级纪律管理、思想教育，还要详细督促检查甚 至还要抓同学各学科成果不得不承认：班主任工作是个筐，什么内容 都要往里装！ 身为年轻的班主任，我感到自己做得还远远不够，所以利用暑 期校本培训，给自己充充电，向名师学习，从书中寻求“黄金屋; 今日，在尖峰这群执着、创新的老师们的影响下，我反思自己 这几年的班主任工作历程，发觉每天都是在重复昨天的故事。利用这 几天的暑期校本培训时间，我一口气读完了《做一个会”偷懒，的班主 任》，欣喜若狂。我很庆幸自己找到了志同道合的伴侣，让我重燃学 习、奋斗的热忱。 ”许多时候，我们总想管住同学，因此，当我们管不住同学的 时候，我们总是想方设法去制定规章制度，想方设法去说服压制，想 方设法去各个击破。但是，我们从没想过：管不住，是不是我们的管 理方式有问题，是不是一开头我们的管理方向就错了？’ 这段话，让我陷入深深的思考 莫非是我的管理方式有问题，或者是一开头我的管理方向就错 了？ 同学并不需要老师盯死看牢，许多时候，他们自己知道管理自 己，自己知道教育自己。只是我们做班主任的不信任，总以为他们离 开了班主任就不行。这也让我深刻意识到自己的大包大揽，累着，但 是效果并不是特别抱负。 ”一个人成长的动力源于内心的需求和渴望，而不仅仅是老师 的指引和鼓舞。’是的，对于我的同学们，假如都能有了这种动力， 我想我真的可以做个可以“偷懒咱勺班主任。我深刻地熟悉到，教育的 本质是影响，而不是说教、批判和指责。 教育不是万能的，老师不是万能的，老师只不过是同学成长路 上的一个参考、一个路标做一个才智型的班主任，需要我们学的、做 的还有许多许多。 正如李镇西老师所说：“我爱同学，但我更注意爱的才智，拥 有了教育才智，我们才能达到最佳的教育效果，让我们的事业伴随着 情感，更要让我们的事业伴随着才智。I 让我们一起学习，做一名有才智、会“偷懒，的班主任。