加法交换律教案2.docxVIP

四年级下册数学教学设计-3.1《加法互换律》人教新课标 《加法互换律》教案设计 教学内容：人教版教材第29页内容。 教学目的： 知识目标： 1、经过尝试解决实际问题，察看、比较，发现并归纳加法互换 律。 2、初步学习用加法运算定律进行简易计算，并用来解决实际问 题。 能力目标： 培养学生察看能力、归纳能力和语言表达能力。 情感目标： 使学生感觉数学与现实生活的联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 理解加法的意义，掌握加法互换律，灵活解决实际问题。 教学难点： 初步的归纳推理能力的培养。 教学方法： 察看法、引导发现法、操作法、议论法，讲解法。 教具准备： 图片、实物投影仪、直尺。 教学设计： 一、复习引入： 1、师：学习新知以前，我们先来做一组口算题： （课件出示） 35+2743+65 124+361186+14 2、上面这组题都属于哪一种运算？（加法运算） 师：那么你们知道加法算式中各部分的名称吗！在加法35+27=62 中，谁能说说35、27、62的名称 师：你真聪明！那么加法就是什么样的运算？ （加法就是把两个数归并成一个数的运算，。） 师小结：方才我们稳固了加法的意义，其实在数学王国里，加法 还有好多的奇妙在里面，这节课我们一同来研究。 二、探究加法的互换律 1、出示主题图：认真察看图，用自己的话说说图意 李叔叔准备骑自行车去旅游一个星期。这辆自行车上还有一个 表，能