大班年级组工作计划精选.docVIP

大班年级组工作计划精选 　　 　　大班年级组工作计划篇1 　　 　　一、现状分析 　　 　　1、级组老师相处融洽，团结热情，肯学肯干，有凝聚力和积极向上的精神。 　　 　　2、各班级保教人员班级集体意识强，有班级归属感、荣誉感。 　　 　　3、级组教师年轻有为，想法多，思想碰撞大，愿意主动分享本班做的好的地方并吸收其他班级的优秀之处。 　　 　　1、本学期大五班、国大一班更换了老师，大一班、大三班更换了生活老师，人员具有一定的流动性。 　　 　　2、级组教师的教学理念、水平有所差异，导致幼儿呈现的教学效果有差异。 　　 　　3、对级组的工作缺乏主动性。 　　 　　4、个别班级老师在常规工作中存在拖拉现象。（上交资料、环境更新等） 　　 　　5、梯队培养要求不够明确，对后备级长缺乏指导，其主动性也不强。 　　 　　1、加大积分奖惩力度。 　　 　　2、加强师徒结对的互助。（大四班、大五班、大一班） 　　 　　3、每周反馈各班情况，各班进行反思、总结，并互相给予对应的对策及帮助。 　　 　　4、明确对后备级长的要求，尝试放手让其承担级组工作。 　　 　　教育教学（常规、主题教学、体能） 　　 　　1、相比去年来说，大班孩子的学习能力有所提高。 　　 　　2、更加熟悉幼儿园一日生活流程，一日生活组织井然有序。 　　 　　3、各班老师的主题教学、随机教育意识比起以往有所加强，学习能力强； 　　 　　4、幼儿整体的体质比较强壮，三浴锻炼的坚持初有成效。 　　 　　1、大班幼儿的常规管理比往年要吃力，各班老师要求不统一。 　　 　　2、主题教学的开展缺乏持久性，后期跟进不足。 　　 　　3、各班幼儿的体能发展存在差异性；各班老师对孩子的五项技能的训练意识不强。 　　 　　4、各班老师的英语使用频率不多，英文老师达不到全英带班。 　　 　　1、掌握大班年龄的各敏感期，掌握幼儿常规管理的方法和技巧。 　　 　　2、摸清3—6岁指南，明确该大班年龄各方面需达到的标准，并有意识地引导孩子。 　　 　　3、增强英语口语带班能力。 　　 　　4、每周级组备课中反馈上周的主题教学情况，并对下周的主题教学做好计划；鼓励级组老师多分享。 　　 　　3、有意识地组织孩子进行各项体能练习；平时多搜集户外体能组织的游戏的资源，加强一物多玩的组织能力。 　　 　　家长工作 　　 　　1、家长工作较稳定，家长与幼儿园教育观越来越接近。 　　 　　2、家长资源丰富，”家长义工走进课堂”坚持开展有所成效。 　　 　　1、部分班级的家长义工方面比较被动。 　　 　　2、个别家长对于幼小衔接工作存在比较被动、过于求成两种极端现象。 　　 　　1、引导家长重视幼小衔接，并及时反馈班级幼小衔接的进度；引导家长明确孩子年龄所达到标准，切勿心急求成。 　　 　　2、平时多与家长沟通孩子的近况，班级老师互相配合；出现问题时需及时有技巧和家长做好沟通工作。 　　 　　二、本学期主要工作目标： 　　 　　1、团队建设：增强大班级组团队的凝聚力；提高工作效率及执行力；梯队培养计划；提高老师的各项专业技能。 　　 　　2、教育教学： 　　 　　①各班老师明确幼小衔接的重点及方向，有意识组织孩子开展幼小衔接活动（数学知识的掌握、语言表述、识字、体能、自理能力等） 　　 　　②继续推进主题教学的开展；坚持教育与环境相结合，创设丰富的主题探究区；树立“一日生活皆教育”观念，引导孩子做好探究活动（问题墙、小菜园管理）。 　　 　　③增强安全意识；重视节日主题教学，提前做好小型节日的策划和统筹，做好分工安排，责任到人。 　　 　　④组织孩子进行各项体能锻炼；加强班级老师一物多玩的组织能力。 　　 　　3、家长工作：加强本学期幼小衔接对家长方面的引导，取得家长的配合；继续挖掘并利用好家长资源，坚持开展“家长走进课堂”。 　　 　　4、保育保健：时刻做好疾病防控工作；细心照料幼儿，一切以孩子健康为前提；保证班级卫生，坚持6S管理。 　　 　　三、任务和措施 　　 　　一）、团队建设 　　 　　增强大班级组团队的凝聚力；提高工作效率及执行力；梯队培养计划；提高老师的各项专业技能。 　　 　　1、每周五下午下班前召开级组会议，各班反馈本周工作的情况，借鉴其做得好的地方、反思不足之处，并集体商量解决方法。同时级长也多听取级组老师的意见和建议，了解需求和困惑，做出相应指导或反馈。 　　 　　2、定期提醒级组老师上交各项资料并及时反馈，每月考核做到公平公正；做到奖优罚劣，调动级组保教人员的积极性；对准时上交资料或完成工作的老师有激励，如加大积分制管理力度，对没有及时完成的老师有相应的“惩罚”策略，如扣积分、群里发红包、贡献水果基金等。 　　 　　3、鼓励级组中英文老师相互进行教学观摩活动，并认真做好听课记录，可相应