小学六年级作文蜜蜂作文借物喻人.docxVIP

PAGE \*MERGEFORMAT 小学六年级作文蜜蜂作文借物喻人 天气暖和的时候，大家是不是总能在花丛中看到一群勤劳的蜜蜂在采花蜜呢，看到它们采完后再回到自己的巢穴里存起来。 等到蜂巢变大了之后，它们就会把自己的孩子放到里面去，让它们在巢穴里面成长，然后继承上一代蜜蜂的工作。继续在花丛里埋头苦干，再将采回来的花蜜带回来筑巢，保存。 等待有一天，它们被养蜂人发现了，养蜂人把它们带回家，将它们原本筑好的巢穴拿走，取完巢穴中的蜂蜜，然后再卖给别人吃。再让蜜蜂重新建造一个新的巢穴，也许蜜蜂刚开始会不适应，但是为了继续生存，也一定会再次振作起来，来重新收集花蜜，然后在搭一个巢穴。 而它们之前的成果，那些旧的巢穴，就成了人们的盘中餐，人们大口大口地去享用这美食，不时发出一两句赞叹，“这蜜真好吃，蜂蜜和人工制作的蜜会很明显就能分辨出来。”也会有人知道这股甜的来源是蜜蜂的辛勤劳作而得来的。 其实蜜蜂好比我们现在的人，刚上学时的轻松，后面就要开始努力学习，将所学的知识一点一滴地记在脑海中，最后在考场上灵活使用。步入大学，也就差不多步入社会了。放弃原有的知识是不可能了，但我们可以在这些知识的的基础上拓展开来。多去思考，多去实践，说不定就能干出一番成就，一夜成名了呢。 失败了也没关系，条条大路通罗马，我们还可以像不太引人注目的主蜂那样，默默奉献着，看上去没什么用，但是主力没有了的话，一个巢穴差不多就完了，作用还是很大的。 我们都要像蜜蜂那样，勤劳地工作，将自己采来的蜜去分享给别人。 小学六年级作文感动 感动似水，晶莹剔透的水。洗净了我们心中的杂质；感动似光，明亮的光照亮了我们心中所有的黑暗，让我们感到了温暖。 在这个毕业季里，我们学校安排了所有六年级同学一起跳男女交谊舞，这个舞蹈是音乐课上，音乐老师带领着我们全班来一起跳。在舞蹈排练之前，还要分配舞伴。 四月的月底，我们开始排练舞蹈。第一节课，我们来到了舞蹈教室，老师让男生和女生站在一竖列，站在我前面的是一个很少说话的女孩儿，在平时也不会有人和她玩耍。没有人和她说话，总是自己一个人在座位上。 在分配舞伴的时候，所有的男生都盼望着，千万不要和她一起跳舞。那个女孩子只是默默无闻的站在那里抠着手指，一直把头低着，我想他应该也知道男生们是怎么想的。 开始排队了，音乐老师一个又一个指挥着同学们到自己站着的位置，眼看就快要到那个女同学了，所有有可能和他一起跳舞的男生都小声地喃喃地起来，千万不要和她一起跳。 一位男生对旁边的男生说道，“不然我和你换一下位置吧，我可不想和她一起跳舞。”可换来的是拼命的摇头，他们的声音我们这里也可以听到，女同学的头压得更低，泪水在眼珠里打转，快要迫不及待地流出来，她抵制住了。 很快到了这个女同学，和她一起跳舞的男生面色难堪，很是不情愿，一直站在原地，不管老师怎么说他也依然站在那里一动不动，老师只好问问全班的男生，谁愿意和她一起跳，全班鸦雀无声，男生们都你看我我看你，谁也不说话。那女同学眼中的泪水也终于抑制不住了，泪水缓慢的流出，滑到了嘴角，她用手擦着。 老师看到了，缓缓来到她近旁，“孩子别哭，老师和你跳。”老师牵起她的手，跳起了舞蹈，看到这儿，我心里流进了一股暖流。 感动，因为真挚；感动，因为老师的博爱！