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关于小班班务工作计划4篇(班务工作计划小班) 关于小班班务工作计划4篇(班务工作计划 小班) 关于小班班务工作计划1 我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在后的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标： (一)身体的发展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。 2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。 3.自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。 6.散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。 7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。 8.学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。 (二)语言和认知发展 1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特征。 3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。 4.听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。 5.认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。 6.学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间5“10分钟。 (三)社会性发展 1.会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。 2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。 3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。 4.不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。 5.培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。 6.鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。 关于小班班务工作计划2 随着暑假的结束，我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们，我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福，快乐的在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力，本学期我们将在《纲要》和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小一班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划： 一、情况分析： 本学期我们班有两位老师和一位保育员阿姨。本班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清楚等等。家长方面，主要是有些家长对教师工作的不理解，个别家长希望教师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、指导思想： 认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。 三、具体措施 由于幼儿刚入园，在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，培养幼儿的学习兴趣。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 培养良好的学习兴趣：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知