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逻辑数学幼儿园托班教案
教学目标
认识并理解基本数值概念。
通过活动和游戏加深数值记忆。
培养幼儿逻辑思维能力。
教学准备
数值卡片或数值积木。
纸笔。
课程教案。
教学过程
导入环节： 介绍今天上课的主题和内容，并让幼儿们谈一谈自己对数字的理解。
正式教学环节： （1）认识数值 使用数值卡片或积木，让幼儿们观察并认识数值1-5，包括图形和数字，以及数值大小区别。
（2）数值排序 在纸上绘制5个不同大小圆圈，由小到大标出相应数字，让幼儿们根据数值大小拼装成圆圈形状，并称出数字。
（3）数值数量 让幼儿们结合数值卡片或积木，通过游戏的形式对数值数量进行理解，如积木搭建、数值填空等。
温故知新环节： 对本节课所学内容进行总结。
教学反思
整个教学过程较为流畅，幼儿们积极参与，能够主动沟通，加深了对数值的印象。
后续教学可以加入颜色等元素，以更好地培养幼儿逻辑思维能力。
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