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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼小衔接语文试讲教案 幼小连接语文试讲教案1 　　一、活动目标  　　1、知识目标：通过观测画面，理解故事内容，使幼儿能够掌控精美的词汇和短句。  　　2、技能目标：进展幼儿口语表达技能及发散思维。  　　3、情感目标：培育幼儿遇事动脑筋、想方法的良好习惯及自我爱护意识。  　　二、活动重点：  　　理解故事内容，掌控故事情节。  　　三、活动难点：  　　启发幼儿大胆想象，使幼儿清晰表达出小老鼠想出什么方法逃出酒桶并没被猫吃掉。  　　四、活动预备：  　　猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个〔易拉罐〕、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》  　　五、活动过程  　　〔一〕开始部分：集中幼儿学习的留意力，引出主题。  　　1、老师带幼儿随《小老鼠》的音乐，学小老鼠进入活动室。  　　2、老师与幼儿以谈话的形式引出活动主题：今日老师给小伙伴带来一个小故事，首先请小伙伴看看故事中都有谁？播放猫和老鼠图片，引起幼儿爱好。  　　〔二〕基本部分：通过听录音、看故事课件理解故事内容。  　　1、老师戴小老鼠头饰与幼儿谈话，引起幼儿爱好，提出疑问：小老鼠遇到了什么麻烦？  　　2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一部分，让幼儿带着问题观赏。  　　3、通过提问引起幼儿想象，进展幼儿思维。  　　①小老鼠遇到了什么麻烦？这只掉进酒桶里的小老鼠会怎样做？它当时的心情怎样？  　　②会有谁来救它？  　　③猫会来救小老鼠吗？为什么？到底会吗？我们来听一下是谁救了小老鼠。  　　4、播放课件第二部分，同时加入表演，揭示以上疑问。  　　5、提出第二次疑问，幼儿想象。  　　①故事中的猫救了小老鼠吗？  　　②猫为什么救了小老鼠？  　　③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗？为什么？  　　④假如你是这只小老鼠，你会怎么做？  　　6、播放故事录音，揭示以上疑问。  　　7、完整播放故事课件，同时让幼儿跟课件一起练习对话。  　　8、表演故事，老师讲对白，幼儿表演〔将幼儿分为猫、老鼠两组进行指偶故事表演〕。  　　9、对幼儿进行品德教育，启发幼儿动脑筋、想方法。  　　〔三〕结束部分：在游戏中结束教学，达到寓教于乐。  　　游 戏：猫捉老鼠。 幼小连接语文试讲教案2 　　活动目标：  　　1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。  　　2、培育幼儿的记忆力、口语表达技能  　　4、 引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。  　　5、 丰富词汇：毕业  　　活动预备：  　　物质——录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视  　　知识——回忆在园生活学习的情景  　　活动方式：集体  　　重难点分析：  　　重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵  　　难点——体会诗歌表达的情感  　　活动过程：  　　一、导入  　　谈话：你预备去哪个学校上学？  　　二、开展  　　1、 师：你在学校会做些什么呢？请小伙伴听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》  　　老师有表情地朗诵诗歌的第一段  　　师：再过几天，小伙伴就要进学校，做一个一班级的学校生，坐在明朗的教室里，读书、写字多么神气！  　　2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，小伙伴游戏的图片等  　　提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；  　　B、在幼儿园最欢乐的事  　　3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的？  　　观赏诗歌的第二段  　　刚才诗歌中说的和你想的一样吗？  　　师：小伙伴刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小伙伴还参与了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞。还荣获到了各种嘉奖  　　4、 你们获得的成果和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？  　　引导幼儿大胆说自己的心里话  　　观赏诗歌的第三段  　　5、 我们一起完整地观赏一遍诗歌《毕业诗》  　　可让幼儿和老师一起朗诵  　　三、结束  　　集体唱歌曲《老师再见了》  　　《观赏诗歌——毕业诗》 幼小连接语文试讲教案3 　　1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最末滚油墨印出的伤口即是纸版画。  　　2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺