古诗词诵读《无衣》课件-2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

三千年前的军中战歌。 ——《秦风·无衣》战争是古代诗人常写的主题，回忆古代描写战争的诗句有哪些？国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。——李贺《雁门太守行》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。---辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征人怨》学习目标：把握《无衣》的主要内容，熟读成诵。体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国 情怀；培养诗歌的艺 术鉴赏能力通过学习《无衣》，掌握诗经重章叠句的形式特点。了解诗经的相关文学常识，体会诗歌中战士间的深厚情谊，并培养爱国主义精神。诗经中的名句(不学诗无以言）1.忘我大德，思我小怨。（《诗经·谷风》）译：我的好处你全忘，专门记我小毛病。2.匪面命之，言提其耳。（《诗经·抑》）译：非但当面教导你，还拎你耳要你听。3.靡不有初，鲜克有终。（《诗经·荡》）译：万事开头讲得好，很少能有好收场。4.知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。（《诗经·黍离》）译：能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。5.人之多言亦可畏也。（《诗经·将仲子》）译：邻人毁谗让我害怕。6.高山仰止，景行行止。（《诗经·车辖》）译：德如高山人景仰，德如大道人遵循。7.他山之石，可以攻玉。（《诗经·鹤鸣》）译：他方山上有佳石，可以用来琢玉器。8.兄弟阋于墙，外御其侮。（《诗经·棠棣》）译：兄弟在家会打架，遇上外侮共患难。9.不敢暴虎，不敢冯河。人知其一，莫知其他。（《诗经·小旻》）译：不敢空手打虎去，不敢徒步过河行。人们只知这危险，不知其他灾祸临。10.岂其食鱼，必河之鲤？岂其取妻，必宋之子？（《诗经·衡门》）译：难道想要吃鲜鱼，定要鲤鱼才可取？难道想要娶妻子，必得宋子才欢愉？（凡事未必非得要那最好的，但要最合自己心意的。）11.言者无罪，闻者足戒。（《诗经·关雎·序》）译：进言的人没有罪过，听的人足以引起警戒。12.投我以桃，报之以李。（《诗经·抑》）译：人家送我一篮桃，我把李子来相报。13.既明且哲，以保其身。——《诗经·烝民》）译：既明事理又聪慧，善于应付保自身。（能辨别善恶是非，保持理性，才能保全自身。）14.予其惩，而毖后患。（《诗经·小毖》）译：我必须深刻吸取教训，作为免除后患的信条。文学常识《诗经》是我国第一部诗歌总集，现实主义文学的源头。记录从西周初年到春秋中叶500多年间的社会生活，原称《诗》，共305篇，所以又称“诗三百”。风“国风”，各地民歌。共15国风，160篇。内容分类雅“大雅”31篇，“小雅”74篇，宫廷乐歌，共105篇。颂“周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀乐歌，共40篇。文学常识赋赋者，敷陈其事而直言之者也。表现手法比比者，以彼物比此物也。兴兴者，先言他物以引起所咏之辞也。秦风，诗经国风中的内容。秦，古秦国在西犬丘，东周初，因秦襄公护送周平王东迁有功，开始列为诸侯，改建都于雍，自此逐渐强大起来。《汉书·地理志》说：“天水陇西，山多林木，民以板为室屋，及安定、北地、上郡、西河，皆逼近戎狄，修习战备，高上（崇尚）气力，以射猎为先。＂所以在秦风中，有一种在别的诗中少见的尚武精神和悲壮慷慨的情调。创作背景： 公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都，幽王死，周城大半沦落，于是平王举室东迁。勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土将要遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。后世影响据说这首诗曾经发挥了巨大的威力。话说春秋时期，伍子胥为报家仇，竟然借助吴国的兵力把自己的祖国，楚国给灭亡了。他的好友申包胥苦劝他，多次晓以大义，可效果不佳。于是，申包胥就到秦国去请救兵来复国，可当时的秦哀公有些顾虑，因为和伍子胥一起率领吴兵的还有兵家始祖，孙武，还有就是秦哀公对于局势的考虑。于是，申包胥就靠着庭墙哭号，日夜不绝，水米不进，如此七日，终于感动了秦哀公，答应出兵。据《左传·定公四年》记载，秦哀公为之赋《无衣》。这里的《无衣》就是前面提到的这首诗，表示秦哀公所代表的秦国将士百姓愿意和申包胥所代表的楚国将士百姓同仇敌忾，共赴疆场。凭着这种气概，连孙武都避其锋芒，最后楚国得诵读感知： 秦风· 无衣岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂日无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！【关键字词】①袍：长袍，类似于斗蓬。行军者白天当衣服穿，晚