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第 1 页 共 1 页 第 1 页 共 1 页 小学巾帼文明岗事迹材料(精选多篇) “服务创一流、巾帼展风采”主题积极开展了一系列富有时代气息和妇女特色的岗位创建活动。 一、加强队伍建设，实行科学管理，增强示范作用。 学校“巾帼文明岗”共有岗位成员 67 个，其中女岗员 57 人占 85、07%，组建了由林奇梅副校长分管、仲建萍副主任专职负责、全体班子成员和各年级组长为组员的领导小组，形成学校行政、巾帼文明岗创建领导小组、年级组三线管理模式，并把创建工作纳入学校文明建设规划，制定了《信丰二小“巾帼文明岗” 创建工作管理办法》，拟订了创建活动计划、创建口号、创建目标、服务公约、创建措施，统一部署，定期召开会议，定期指 导、检查，重视女性发展，培养女性人才，培养了一支政治思想素质高、业务水平过硬的创建队伍，涌现出省、市骨干教师各 1 人，市、县优秀少先队辅导员各 1 人，县学科带头人 2 人、骨干教师 5 人、优秀教师 2 人、优秀班主任 2 人、师德标兵 2 人，确保全体岗位成员在具体的创建工作开展中明确方向，增强责任 感，发挥互动性。 二、深化教育改革，提升专业素质，优化服务环境。 1、立足岗位培训。 巾帼文明岗是展示女教师创业建功与无私奉献风采的舞台，为建设一支高素质的女教师队伍，以适应素质教育全面推进和教育改革不断深化的需要。在结合学校实际 的基础上，认真组织开展了继续教育、全员岗位培训、新课程培训、班主任培训、在职进修等，提高岗位成员学历层次和业务水平，引导女教师转变教育观念，更新教育内容和教学手段，不断增强创新意识，增大知识储备。 2、彰显岗位特色。 德育工作：以主题教育活动为平台， 以行为习惯养成为落脚点的德育工作一直是二小巾帼老师们的一大亮点。每周一次国旗下讲话、每周一次美文诵读、每天 5 分钟安全课堂、每天 10 分钟书法训练等，姐妹们寓扎实的作风于踏实的行动中，做到“育德于心，成德于行”，根据学生实际和社会发展变化，不断更新德育观念，更新德育手段。认真开展爱国主义、集体主义、行为习惯养成及良好的个性心理品质教育，坚持严格管理与教育疏导、值周检查与学生自主管理、思品课堂与校园活动相结合，构建四条主线互补德育工作网络，从而实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 家庭教育：家长学校一年一届定期开学，成立家长委员会，让家长代表参与学校管理，代表家长向学校反映社会热点问题，为学校发展出谋划策； 定期举行 2-6 年级家长会，搭建家校桥梁，加强联系沟通；“教师访万家”活动把老师和家长的距离拉得更近。 特长教育： 温馨快乐的各种课外兴趣小组，生动活泼的文体活动，为学生搭建展示个性特长的舞台。既激发了学生学习的兴趣，又培养了一批特长生，让学生快乐地学习，健康地成长，全面地发展。学校 办学特色在特长教育中得到凝聚，学生的个性在特长教育中得到张扬。 3、丰富岗位活动。 “师徒结对”活动。 结合学校名师工程制定青年教师分层培养目标，为他们确定指导教师，进行“传帮带”活动，使新教师尽快熟悉教学业务，学会班主任工 作，并开展一系列的带徒策略，师徒互相听课、评课，自荐公开课等。 “创先争优”活动。 各教研组内开展一周一次集体备课，互相探讨教学中的难点、热点问题，开展一周一次教研活动，使教研组的成员在工作中互帮互助，增强凝聚力，推动学科建设，促进教师成长，推出优质教学成果。 “专题培训” 活动。 为了加快青年教师的成长步伐，促进青年教师队伍专业知识的丰富和群体素质的提高，学校充分利用本校人才资源， 发挥名师作用，组成学科指导小组，悉心指导青年教师的教学。活动从理论培训，现场说课，上课、听课、评课实践活动等几个环节进行，增强活动实效。 “分类竞赛”活动。 以政教处、教务处、总务处为单位组织开展各类竞赛活动，有力地促进了岗位成员整体素质的提高，增强了对教育事业的责任感和使命感。 “健康工程”活动。 为更好地关注女性健康，努力打造一支“健康、快乐、美丽、奋进”的精英女教师队伍，创建工作领导小组认真配合学校工会开展“健康、快乐”工程，积极倡导“我健康、我快乐、我美丽”的生活理念，精心组织了教工趣味运动会、春季放风筝、元旦游园活动、羽毛球比赛、乒乓球 比赛等活动。使岗位成员深刻认识到“行走在健康和智慧中的女人最美丽”。现在的女教师们身兼多职，只有健康的身体才能做好工作，管好家庭。关爱自身的健康，也是关爱家庭与社会。从关爱自身做起，拥有健康的身体，幸福美满的家庭，才能促进社会的和谐。