浙江专用高中物理第十三章光第3课时光的干涉实验：用双缝干涉测量光的波长学案新人教版选修3_4.pdf

第 3 课时 光的干涉 实验：用双缝干涉测量光的波长 [研究选考·把握考情] 光的干涉 考试要求 知识内容 实验：用双缝干涉测量光的波长 加试 c 1.知道杨氏双缝干涉实验，以及它对认识光的本性的意义 2.知道光的干涉条件，知道杨氏双缝干涉实验设计的巧妙之处 3.了解干涉条件的特点 4.理解明、暗条纹产生的条件 5.了解实验装置，知道实验原理及需要测量的物理量 6.知道测量头的使用方法，会测量明条纹的间距 7.知道滤光片和遮光筒的作用，理解实验中为了满足干涉条件所采用的方法 教学要求 8.知道获得理想干涉条纹的实验操作要求 9.会用控制变量的方法，分别研究光的颜色、双缝距离和双缝与屏之间距离 等与条纹间距的关系 10.会设计实验数据记录表并记录数据 11.会根据给出的波长表达式计算不同颜色光的波长 12.会用光传感器做双缝干涉实验 13.经历实验过程，体会条纹间距测量时的实验方法 1.不要求定量计算以双缝干涉为背景的问题 说明 2.不要求推导相邻两个明条纹或暗条纹中心间的计算公式 知识点一 杨氏干涉实验 [基 础 梳 理] 1.1801 年，英国物理学家托马斯 ·杨成功地观察到了光的干涉现象。 2.双缝干涉的装置示意图 1 图 1 实验装置如图 1所示，有光源、单缝、双缝和光屏。 (1)单缝的作用：获得一个线光源，使光源有唯一的频率和振动情况。也可用激光直接照射 双缝。 (2)双缝的作用：一束光被分成两束频率相同和振动情况完全一致的相干光。 3.让一束单色光投射到一个有两条狭缝 S 和 S 的挡板上，狭缝S 和 S 相距很近，狭缝就成 1 2 1 2 了两个波源，它们的频率、相位和振动方向总是相同的。这两个波源发出的光在挡板后面的 空间互相叠加，发生干涉现象，挡板后面的屏上得到明暗相间的条纹。这种现象证明光是一 种波。 [要 点 精 讲] 1.产生干涉的条件：两列光的频率相同、相位相同、振动方向相同。本实验中是靠“一分为 二”的方法获得两个相干光源的。 2.干涉图样 (1)若用单色光作光源，则干涉条纹是等间距的明暗相间的条纹。 (2)若用白光作光源，则干涉条纹是彩色条纹，且中间条纹是亮的。 3.实验结论：证明光是一种波。 【例1】 在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干涉条纹，若在双缝 中的一缝前放一红色滤光片(只能透过红光)，另一缝前放一绿色滤光片(只能透过绿光)，已 知红光与绿光频率、波长均不相等，这时( ) A.只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其他颜色的双缝干涉条纹消失 B.红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其他颜色的干涉条纹依然存在 C.任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮 D.屏上无任何光亮 解析 分别用绿色滤光片和红色滤光片挡住两条缝后，红光和绿光频率不等，不能发生干涉， 因此屏上不会出现干涉条纹，但仍有光亮。 答案 C 知识点二 出现明暗条纹的条件 [基 础 梳 理] 当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的偶数倍时(即恰好等于波长的整数倍时)，两 列光在这点相互加强，这里出现亮条纹；当两个光源与屏上某点的距离之差等于