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高三周教学计划8篇 高三周教学计划篇1 为了20xx年学生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数学教学计划。  一、学情分析：  高三（4）班是数学基础在年级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础知识基本方法尚未得到好的掌握，另有7—10人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难情绪。  高三（5）班作为文科实验班，学生数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较强烈的兴趣外，其他同学并不十分冒尖。  二、考情分析：  （1）注重对“三基”的考查，重视课本；  （2）注重学科内容的交融，各知识点的综合应用；  （3）注重考查数学思想方法，通性通解，避免特殊技巧；  （4）注重考查逻辑思维能力，重视能力考查；  （5）注重考查学生创新能力，应用能力；  （6）注重多层次多角度考查，试卷结构从易到难。  三、主攻方向：  （1）抓基础知识和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类讨论，分析，综合等；  （2）研究《考试说明》，以说明为纲要，但不要忘记教材。  四、具体措施：  （1）研究考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础知识，基本思想，重要定理定义，注意知识的横向和纵向