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教师暑假读书心得体会汇编 教师暑假读书心得体会1 学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的 主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他 在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一 样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引 导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学 班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和 指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对 象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。 这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主 管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养 学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现 在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。 由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培 养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于 学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面， 学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在 此过程中，我们教师不必代劳。 我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话? 怎样那么坐不住？怎样那么难教?怎样那么不爱学习？家长怎 样也不管管?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大 做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛 盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就 忘了所