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小学数学试卷讲评课教案 教学目标： 重点与难点教法与学法 通过考试掌握所学的知识，查漏补缺。对错误及时纠正讲解 对重点题目讲解，查漏补缺。小组交流法 课 时 一、 介绍题型和出题特点 1课时  教学过程： 教师可以从命题意图、试卷特点（题型、难度、知识点、能力点）学生得失分情况等角度作简要评价，以求“心中有数，目中有人”。 二、准确、全面、及时地获取反馈信息， 有针对性地确定矫正内容。 ① 全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点。 ② 具有典型性、针对性和综合性的题目。 ③ 在以往教学中已多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点。 ④ 关系到后继学习的重点知识，重点技能。 ⑤ 平时教学中疏忽的“教学盲区”。 第一、试卷讲评的导入 三、分 析、讲 第二、自查自改回顾知识点 解 第三、典型错误剖析与修正 四、课堂小结 总之，一节高质量的试卷讲评课，需要教师精心准备，要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时，延伸发散，创新思维，归结技巧，才能达到真正提高试卷讲评课效率的目的。 课后反思： 课题 课 讲评课型 学习内容学 第 5 单元考试讲评课 年 级 三年级 课时 2 课时（第 1 课时改 错，第 2 课时讲评） 北师大版数学三年级下册第五单元考试试题 习 目标重点难点 板书设计： 通过考试掌握所学的知识，查漏补缺。对错误及时纠正讲解 对重点题目讲解，查漏补缺。附