渔歌子教案（二零二二版）.docxVIP

渔歌子教案 23、渔歌子 (一)教学目标： 1、读通读顺全词，理解大意，感受意境，体味作者的思想 感情。 2、有感情地诵读全词，背诵全词。 3、引导学生体味古典诗词的语言之美。 (二)教学重点： 通过多种形式诵读体味词的意境之美和语言之美。 (三)教学难点： 结合词句展开想象，较为生动具体表达词满意境。 (四)教学流程： 一、揭题导学，初探词意 1 、同学们， 在源远流长的中国古诗词中， 有不少都是写钓 鱼的。这节课， 我们一起走进唐代词人张志和的《渔歌子》。 (板书课题)又叫《渔父乐》。 2、读题(强调子读 zǐ)；①这是一首词，你们知道词与诗 有什么不同吗？②渔歌子原是曲调名，后来人们根据它填 词，它就成为了词牌名。 3、请同学们把书翻到 110 页，自由读词，要求读准字音， 记住字形。 4、展示读， 师正音①请你读 (刚开始学， 读通了， 读准了， 也不错)②谁还想再读？ (虽然读得不怎么流畅，但相信学了以后，会读得更棒) ③下面老师和大家对对读，好吗？ (老师读一句，你们对一句，好不好？) ④就这样， 我们跟着感觉读。 (师读题目，朝代和作者，生 读整首词) 二、寻觅词眼，质疑细学 1、读着、 读着， 你们在词中看到词人的身影了吗？是从哪 2 3 4 我好像看到 (灰蒙蒙的天空， 碧波漾漾的音乐河面上， 飞过一排白鹭， 它们展翅在空中划过一道优美的弧线。 (自 由自在地