渔歌子教案(二零二二版).docxVIP

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  • 2023-08-14 发布于江西
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渔歌子教案 23、渔歌子 (一)教学目标: 1、读通读顺全词,理解大意,感受意境,体味作者的思想 感情。 2、有感情地诵读全词,背诵全词。 3、引导学生体味古典诗词的语言之美。 (二)教学重点: 通过多种形式诵读体味词的意境之美和语言之美。 (三)教学难点: 结合词句展开想象,较为生动具体表达词满意境。 (四)教学流程: 一、揭题导学,初探词意 1 、同学们, 在源远流长的中国古诗词中, 有不少都是写钓 鱼的。这节课, 我们一起走进唐代词人张志和的《渔歌子》。 (板书课题)又叫《渔父乐》。 2、读题(强调子读 zǐ);①这是一首词,你们知道词与诗 有什么不同吗?②渔歌子原是曲调名,后来人们根据它填 词,它就成为了词牌名。 3、请同学们把书翻到 110 页,自由读词,要求读准字音, 记住字形。 4、展示读, 师正音①请你读 (刚开始学, 读通了, 读准了, 也不错)②谁还想再读? (虽然读得不怎么流畅,但相信学了以后,会读得更棒) ③下面老师和大家对对读,好吗? (老师读一句,你们对一句,好不好?) ④就这样, 我们跟着感觉读。 (师读题目,朝代和作者,生 读整首词) 二、寻觅词眼,质疑细学 1、读着、 读着, 你们在词中看到词人的身影了吗?是从哪 2 3 4 我好像看到 (灰蒙蒙的天空, 碧波漾漾的音乐河面上, 飞过一排白鹭, 它们展翅在空中划过一道优美的弧线。 (自 由自在地

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