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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小数近似数教学反思 小数近似数教学反思 第一篇 师：今日，我们来认识另外一种数，[教学反思]求一个数的近似数教后感。下面，把书本打开，看看书本上是怎样介绍另外一种数的。  生看书自学课文第一、二自然段。  师：同桌沟通一下，你看到的数叫什么，生活中碰到过这样的数吗？举例说一说。  全班沟通。  生：我知道另一种数叫近似数，它表示也许有多少。  生：我知道近似数就是不是很精确的，只要接近这个数，大约是多少。比方说，我身高大约1米30。  生：我来说，我家离学校骑车大约要10分钟。  ……  师：那我们怎样求一个精确数的近似数呢？再来看书本例5例6和下面的那段话。把不懂的地方划出来。同桌沟通。  学生再次看书自学。  生：我知道用四舍五入法可以求一个数的近似数。  四人小组商量什么叫四舍五入法，汇报，请学生结合具体的数来讲一讲。请学生做小老师，到讲台上来讲给学生听，数学论文《[教学反思]求一个数的近似数教后感》。  生：我说101约等于100，我看十位上的数是0，它不满5，直接把尾数舍去。  生：我说289约等于300，我是看十位上的8，它比5大，把尾数舍去后还要向前