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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 分解教学设计 分解教学设计 第一篇 一、说教材  (一)教材的地位和作用  “力的分解〞是人教版物理必修Ⅰ第三章第五节的内容，是在学生学习了前一章“力的基础学问〞及“力的合成〞之后而编排的。由于分解法是处理力的运算的手段和方法。它为位移、速度、加速度等矢量的分解及牛顿第二定律的应用奠定了基础。并且它对矢量运算普遍遵从的规律“平行四边形定则〞作了更加深入的应用。所以说本节内容具有基础性和预备性。  (二)教学目标  依据新课程标准，我设计如下的三维目标。  1、学问目标：  (1)认识力的分解同样遵守平行四边形定则，可以有很多组解。  (2)知道力按作用效果分解，并能依据具体状况运用力的平行四边形定则依据几何关系求解分力。  2、过程与方法：  (1)在过程中观看合力与分力关系，会分析物体受力及作用效果。  (2)通过具体实例，了解力的分解。  (3)知道某些状况下，分力可以比合力大，而且可大许多。  3、情感目标：  培育分析观看能力，物理思维能力和科学的讨论看法。  (三)教学重点和难点  教学重点：  把握力的分解方法对学生运用牛顿第二